愛是對(duì)人或事物的最深的情感，可表現(xiàn)為一種傾向，形成一種動(dòng)力。常言道，有興趣才有愛�！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》十分關(guān)注學(xué)生的興趣�！芭d趣是最好的老師”，它是學(xué)習(xí)新知識(shí)的一種方法、一種手段，讓學(xué)生以積極主動(dòng)、愉快的心情去接受教育，而不是以強(qiáng)制性、命令的方式強(qiáng)迫學(xué)生必須去服從。體育教師應(yīng)培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中成為“主體”，從而讓學(xué)生充分體驗(yàn)到參加體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，使學(xué)生真正愛上體育。

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣

      體育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必不可少的一個(gè)重要方面。進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育要與學(xué)生的思想實(shí)際、理想、人生價(jià)值、社會(huì)發(fā)展等聯(lián)系起來。只有學(xué)生的興趣與其理想、目標(biāo)一致時(shí)，才能促進(jìn)興趣的不斷發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)全面發(fā)展。要利用各種教育手段和形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)體育對(duì)人的直接作用是增知識(shí)、調(diào)情感、強(qiáng)意志，從而從內(nèi)心深處萌發(fā)出對(duì)體育由衷的喜愛。

      二、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況有計(jì)劃地使教材內(nèi)容豐富多樣，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣

      學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)材料本身具有內(nèi)在的興趣，這是最好不過的動(dòng)機(jī)。要使這種動(dòng)機(jī)產(chǎn)生，它的選擇和設(shè)計(jì)是很重要的。一堂課中教材的合理運(yùn)用是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵所在。目前大多數(shù)體育課所安排的教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的比較多，有針對(duì)性的不明顯，對(duì)教材內(nèi)容的深度、廣度、針對(duì)性和實(shí)效性考慮較少，考慮社會(huì)需要太多，而考慮學(xué)生需要的太少。事實(shí)上，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的需要是多層次的、多種多樣的，過分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一就無法滿足不同層次學(xué)生的需要，也無法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此隨著學(xué)生生理、心理的成熟，在確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要結(jié)合學(xué)生對(duì)體育的需要、結(jié)合本校的實(shí)際情況、以教學(xué)大綱為依據(jù)來選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的內(nèi)容，滿足不同學(xué)生的需要，使教材內(nèi)容豐富多樣，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣。

      三、體育教學(xué)中要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生真正愛上體育

      在教學(xué)過程中不斷肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績，用欣賞的、肯定的目光對(duì)待學(xué)生是學(xué)生獲得自信心的源泉。體育教學(xué)是以教材為媒介的師生相互“融合”的過程，當(dāng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生需要和運(yùn)動(dòng)滿足基本相同時(shí)，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)，并產(chǎn)生積極的動(dòng)機(jī)和行為。在“玩”中學(xué)習(xí)的方法采用了很多的游戲，這些游戲?qū)�學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)產(chǎn)生了相當(dāng)大的作用。從學(xué)生的運(yùn)動(dòng)傾向和興趣看，具有游戲化的活動(dòng)形式更能激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)。實(shí)際上，學(xué)生并不是一開始就對(duì)某項(xiàng)體育活動(dòng)感興趣，把一些體育項(xiàng)目改成游戲的形式增強(qiáng)了他們對(duì)該項(xiàng)目的了解，從而吸引學(xué)生的注意，產(chǎn)生興趣，久而久之，使學(xué)生真正愛上體育。在“玩”中學(xué)習(xí)能讓學(xué)生在教學(xué)中真正處于主體地位，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。在這種教學(xué)中，教師講解的時(shí)間相對(duì)較少，學(xué)生根據(jù)自己的興趣，有較長的練習(xí)時(shí)間，真正達(dá)到“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的要求。

      四、提高體育教師在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生以極大的興趣參加到體育運(yùn)動(dòng)中

      體育教師的言行儀表、文化修養(yǎng)、工作態(tài)度及較高水平的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能對(duì)學(xué)生都有極大的影響。我們知道教師在學(xué)生學(xué)習(xí)期間，無論是小學(xué)還是中學(xué)給予學(xué)生的影響都是最深的。而體育教師尤為如此，因?yàn)樗麄兣c學(xué)生接觸時(shí)間長，在運(yùn)動(dòng)中與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)多，所以體育教師必須努力做到為人師表，感情流露要真實(shí)，要充分。一個(gè)體育教師的表率作用越好，對(duì)學(xué)生的影響就越大，而學(xué)生對(duì)體育的興趣，也正是在逐步的接觸中提高的。一個(gè)好的體育教師，會(huì)成為學(xué)生心目中理想的楷模。因此，教師要用對(duì)體育事業(yè)的無比熱愛，對(duì)教育工作的激情，給學(xué)生以深刻的影響，從而使他們能愉快地并以極大的興趣參加到體育運(yùn)動(dòng)中來。

      在體育教育和活動(dòng)中，體育興趣最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長乃至一生的發(fā)展，都具有十分重要的意義。我們必須通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，采取形式相對(duì)靈活的教學(xué)辦法，加大對(duì)學(xué)生鍛煉興趣的理論指導(dǎo)，真正培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉的興趣，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到參加體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，建構(gòu)學(xué)生的體育興趣、愛好和鍛煉習(xí)慣的主渠道，讓學(xué)生真正愛上體育。