校園文化建設(shè)是豐富學(xué)生的課余生活、提升學(xué)生綜合能力的平臺。優(yōu)良的校園文化不但有利于陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，還有利于發(fā)揮學(xué)生的特長，發(fā)展個性，增長才干，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良“三風(fēng)”( 教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng))的形成。

    一、校園文化建設(shè)首先要引起教師的高度重視

    教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)者，是校園文化的組織者和實施者，是學(xué)校管理的一項重要內(nèi)容。如果教師不夠重視，校園文化將是一句空話。

    二、營造健康優(yōu)美的育人氛圍

    學(xué)校是學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、學(xué)做人，健康成長的快樂園地。學(xué)校的一切建設(shè)規(guī)劃都要以教學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會做事為目的，努力挖掘育人因素，精心設(shè)置好校園的每一個角落，布置好每一面壁墻、種好每一棵樹、每一棵草，讓每個角落都會說話，每一塊綠地都能育人，使校園真正成為學(xué)生的“精神家園”。在富有啟發(fā)性的優(yōu)美環(huán)境中，學(xué)生凈化心靈，陶冶情操，激發(fā)靈感，啟迪智慧，提高素質(zhì)。整個校園就是思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性。

    （1）我們讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，每一扇櫥窗都充滿傳統(tǒng)文化氣息。如在教學(xué)樓張貼了名人畫像，著名的治學(xué)和教育名言警語，在日常生活中將起到潛移默化的作用。我們在教學(xué)樓內(nèi)增設(shè)了櫥窗、板報等，張貼學(xué)生的繪畫作品、書法作品，為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的空間，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思想和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個性、實踐創(chuàng)新的平臺。

    （2）每班教室的布置要體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，要充分利用班級各塊墻壁，營造讀書的氛圍，激起學(xué)生的讀書興趣。并做好班容班貌的評比工作，充分調(diào)動班主任和學(xué)生的創(chuàng)新意識。

    三、開展豐富多彩的文化活動

    校園文化活動是校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容。校園文化活動是一個能讓學(xué)生充分施展才華、張揚(yáng)個性的平臺。通過各種活動，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮其特長，挖掘個體潛能，充分認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信心。在校園文化活動中，要始終堅持以愛國主義教育為重點(diǎn)，以科技、文娛、體育和社會實踐活動為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)與實際，建設(shè)以社會主義文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主體的健康生動的校園文化，讓健康、高雅、生動的文化活動占領(lǐng)校園文化陣地。要以寒暑假、重大節(jié)日和各種紀(jì)念日為契機(jī)，開展教育活動；結(jié)合學(xué)校實際，開展經(jīng)常性的學(xué)校傳統(tǒng)體育活動等。

    每學(xué)期我們學(xué)校都開展了學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動，與校外共建單位開展社會實踐活動和公益勞動等。此外，還可利用班隊活動組織中華優(yōu)秀古詩詞朗讀比賽以及音樂欣賞等活動。我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，把科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義精神滲透其中，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長了學(xué)生的才干，發(fā)展了個性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    四、營造優(yōu)良的校園“三風(fēng)”

    校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校的靈魂。 “三風(fēng)”建設(shè)是學(xué)校管理工作中的一項重要內(nèi)容。搞好這項工作有利于發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，辦出學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校各項工作的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，增強(qiáng)全校師生的向心力和凝聚力。

    要進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)，首先，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的表率作用是最關(guān)鍵的。要以領(lǐng)導(dǎo)班子的模范作用帶出一支一流的教師隊伍，形成良好的教風(fēng)；再以教師的榜樣力量影響和教育學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)。這就要求，凡學(xué)生應(yīng)該做到的，教師首先做到；凡教師應(yīng)該做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到。為此，校領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列措施。從抓教師的個人常規(guī)開始，小處著眼，細(xì)處著手。良好的“三風(fēng)”建設(shè)，必定會使整個學(xué)校形成上下通力協(xié)作，師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好局面。整個校園會成為朝氣蓬勃、充滿生機(jī)與活力的育人環(huán)境。

    其次，我們對教職員工經(jīng)常開展師德教育，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，組織教育觀念大討論，確立正確的質(zhì)量觀和人才觀，倡導(dǎo) “一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的教育理念，在教師中樹立“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)。第三，在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我們以“五熱愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義）為基本要求，在班級開展“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動�！叭�風(fēng)”建設(shè)活動，貴在常抓不懈，重在取得實效。要在開展教育，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，把整改貫穿于活動的全過程，真正形成師愛生、生尊師，教學(xué)相長，師生關(guān)系融洽，校風(fēng)積極向上的和諧氛圍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。