在一張語(yǔ)文考卷中，作文是占分最多的一道題。它既是語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲，又是考試的老病號(hào)：難。面對(duì)這種病，如何醫(yī)治呢？常言道：頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，只要對(duì)癥下藥就能做到痼疾根除，一看到作文就會(huì)胃口大開(kāi)， 讓你健康起來(lái)！ 那么，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我是這樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文思路訓(xùn)練的：

      一、認(rèn)真審題，找準(zhǔn)“題眼”破題

      “審題”就是在動(dòng)筆之前，先認(rèn)真分析，反復(fù)思考，推敲題目的含義和要求。只要認(rèn)真審好題，弄清限制條件，找準(zhǔn)作文的 “題眼”破題就能做到事半功倍�！邦}眼”就是作文題目中提示意義、體現(xiàn)中心、指明重點(diǎn)的詞語(yǔ)。只要題審好又找準(zhǔn)“題眼”，就等于抓住了寫作重點(diǎn)。有些句子或短語(yǔ)式題目， 句子或短語(yǔ)的中心詞便是“ 題眼”。如：《我愛(ài)春天》，“春天”是“題眼”�！渡�活因挫折而精彩》“挫折”是“題眼”。又如：《寬容》，《溝通》，那么“寬容”，“ 溝通”便是題眼。破題時(shí)還應(yīng)該分析題目的范圍和限制條件，如：《我上初中時(shí)的生活》，時(shí)間范圍是“初中時(shí)的生活”，而又如作文題目《在公交車上》，則對(duì)地點(diǎn)“公交車上”作了限制。

      作文先要破題，就必須認(rèn)真審題，破題就是要善于分析作文題目的眼睛，分析文題的結(jié)構(gòu)，抓住題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)，揣摩題目的本旨，才能準(zhǔn)確理解題意。如果盲目落筆，望文生義，就會(huì)犯下文不對(duì)題，離題萬(wàn)里的毛病。作文就不可能得到高分。

      二、角度轉(zhuǎn)換，作熟悉之文

      許多人有這樣的體會(huì)：有時(shí)候遇上了一道“容易”或“熟悉”的作文題，寫起來(lái)就得心應(yīng)手，思路清晰，語(yǔ)言流暢，行文速度也大大加快。遺憾的是這種機(jī)會(huì)并不多。實(shí)際上，任何作文題目都是我們所熟悉的。只要我們變換一下題目，改變一下思維的角度，把這些陌生的題目與生活實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，題目也就會(huì)變熟悉了。

      “換題”即放開(kāi)思維的角度。如課文《背影》未必不是《我的父親》？《永久的悔》難道不是《我的母親》？《小巷深處》不也是《我的母親》？又如以《溫暖》為題的作文，我們從不同的角度進(jìn)行題目的變換，就可以找出我們熟悉的題材來(lái)。如：從人際關(guān)系方面，可轉(zhuǎn)換成《同學(xué)情》、《親情》、《師生情》，從社會(huì)影響方面，可轉(zhuǎn)換成《村支書(shū)》、《身邊的活雷鋒》、《拉他一把》等等。又如2006 至2007 學(xué)年度的第二學(xué)期八年級(jí)期末考試作文題是《美就在我身邊》。它很容易使學(xué)生望文生義。其實(shí)，只要抓住了“美”，理解了“美”的真正內(nèi)涵：這里的“美”不是指人長(zhǎng)得漂亮、不是把自己打扮得花枝招展的意思，而是指要有一顆善良的心，我們就可以找到新的角度，熟悉的角度，引發(fā)內(nèi)心的共鳴。我們就可以從日常生活中選取熟悉的材料：《清潔工人》、《我的村支書(shū)》、《我的班長(zhǎng)》、《由拾垃圾想起》、《拾金不昧的精神》、《我的老師》等等。只要使題目與我們所熟悉的材料、熟悉的生活聯(lián)系起來(lái)，選材就有了根據(jù)，做到“胸有成竹”，寫作時(shí)做到文不加點(diǎn)，思路源源不斷，打開(kāi)寫作思路，做到下筆如有神之感。

      三、設(shè)計(jì)合理，新穎別致

      建造一棟房必須先設(shè)計(jì)讓人感覺(jué)舒服滿意的框架，才能受到買房人的青睞。那么一篇作文要受到閱卷老師的好評(píng)，不妨試試以下的幾種方法：

      （一） 開(kāi)門見(jiàn)山法：它是指文章開(kāi)頭不拐彎抹角，直接點(diǎn)題。這種方法的運(yùn)用是應(yīng)試作文得高分的最有效的方法。這種方法的運(yùn)用簡(jiǎn)潔、明了，因?yàn)檫@樣不會(huì)出現(xiàn)離題太遠(yuǎn)的現(xiàn)象。如：鄧穎超寫的《西花廳的海棠花開(kāi)了》的開(kāi)頭一句是：“春天到了，西花廳里的海棠花開(kāi)了�！泵�盾寫的《石縫間的生命》文章開(kāi)篇是：“石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下�！濒斞笇懙摹豆枢l(xiāng)》開(kāi)頭是：“我冒著嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去�！�

      （二） 巧談懸念法：即在文章中設(shè)置一定情節(jié)后故意不揭開(kāi)謎底，不馬上解答。這種方法可以引起讀者的好奇心，產(chǎn)生急于沿著作者巧布的迷局看下去的心情，又能避免結(jié)構(gòu)上的單調(diào)，使文章的情節(jié)波瀾起伏，引人入勝。

      （三） 前后呼應(yīng)法：是指在安排文章結(jié)構(gòu)時(shí)首尾相應(yīng)的方法。通過(guò)前后呼應(yīng)，可使文章的結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)密、主題更新鮮。文章呼應(yīng)的形式很多：有開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)，有文章與標(biāo)題的呼應(yīng)，有文章內(nèi)容前后呼應(yīng)等。文章呼應(yīng)方法一定要根據(jù)題意而定，不能為了呼應(yīng)而頻頻回首，這樣，反而容易使文章凌亂。因此在運(yùn)用呼應(yīng)時(shí)，應(yīng)注意使用用精彩而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表述，只要不俗，不離，結(jié)尾做到“水到渠成”自然會(huì)給讀者留下深刻的印象。

      （四） 美的文面，魅力無(wú)窮 “文面”即文章的“臉面”。它是指書(shū)面整潔，書(shū)寫美觀，字體規(guī)范，行款正確這四者。不隨意在卷面上勾涂畫(huà)抹，減少“鐵絲網(wǎng)”和“爛泥巴”；字跡清楚、勻稱、好看、不寫錯(cuò)別字、不用生造詞；題目、段落、位置適宜，隔行、頂格、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)符合要求。這是審美對(duì)象的外部形體，是審美者的第一印象。這個(gè)“臉面”清晰、美麗，就會(huì)使閱卷人一見(jiàn)鐘情，自然對(duì)你的文章產(chǎn)生 “偏愛(ài)”。相反，“臉面”形同丑婦，閱卷人就會(huì)產(chǎn)生一種厭煩感。他在試卷里尋找減分的因素，而不是尋找作文的閃光點(diǎn)。

      為了不影響卷面的整潔， 作文的美觀，就要使自己在考試時(shí)的作文能以外部形體魅力獲得閱卷老師的賞識(shí)。學(xué)生除了在考場(chǎng)上要落筆無(wú)誤，還必須做好平時(shí)列提綱、打草稿的好習(xí)慣。尤其那些無(wú)妨大局的細(xì)枝末節(jié)，更不可大肆砍伐，忌用彩色筆修改，貼上膏藥，弄成個(gè)花臉。外部形體以獨(dú)特的魅力使閱卷老師“龍”顏大悅，垂青有加，大筆一揮，你的作文就能得到更高的分?jǐn)?shù)了。

      綜上所述，只要有條不紊地、正確地指導(dǎo)作文訓(xùn)練，讓學(xué)生有法可尋、有話可寫、有理可據(jù)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能提高寫作水平。