連平縣一直非常重視未成年人思想道德教育，并取得明顯成效。特別是在今年發(fā)生新冠疫情后，該縣更是認(rèn)識(shí)到疫情對(duì)未成年人思想道德教育的特殊性，把這次疫情當(dāng)作加強(qiáng)未成年人思想道德教育的良好契機(jī)，采取切實(shí)措施，取得了顯著的教育效果，使校園更顯文明、平安，未成年人思想道德素質(zhì)得到有效提升。

連平縣“從心出發(fā)陽(yáng)光成長(zhǎng)”中小學(xué)生心理健康行活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)。

大學(xué)生志愿者關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童“七彩假期”志愿服務(wù)。

“傳承好家風(fēng)共創(chuàng)文明城”連平縣現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀家訓(xùn)活動(dòng)。

思想道德內(nèi)容網(wǎng)格化管理

疫情初期，學(xué)生居家學(xué)習(xí)，如何加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德教育成為一個(gè)問(wèn)題。連平縣把思想道德內(nèi)容細(xì)化，實(shí)行網(wǎng)格化管理，每個(gè)內(nèi)容都有對(duì)應(yīng)的教材，負(fù)責(zé)對(duì)象、要達(dá)到的效果，一目了然。如在傳統(tǒng)文化教育方面，讓居家的學(xué)生從書(shū)本上尋找春節(jié)、元宵、清明節(jié)的相關(guān)來(lái)歷、詩(shī)詞，并主動(dòng)參與這些節(jié)日活動(dòng)，通過(guò)節(jié)日活動(dòng)讓學(xué)生的愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)傳統(tǒng)情懷更濃，更懂得感恩。為了預(yù)防孩子們沾染不良習(xí)慣，網(wǎng)格化管理中還專(zhuān)門(mén)對(duì)家長(zhǎng)提出了要求，要他們?yōu)楹⒆幼龊冒駱�，不要把壞�?xí)慣展示在子女面前，讓家長(zhǎng)與老師結(jié)成一條心，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

榜樣的力量無(wú)窮大

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)榜樣的力量。疫情發(fā)生后，連平縣要求廣大師生、家長(zhǎng)更多地關(guān)注新聞，不但了解疫情情況，更要學(xué)習(xí)疫情防控中偉大的抗疫精神。要求學(xué)生不但要從電視上學(xué)，還要向身邊的榜樣學(xué)。如有的家長(zhǎng)積極聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)，為一線爭(zhēng)取口罩、護(hù)目鏡、醫(yī)用手套等急需物資；有的家長(zhǎng)做志愿者深入社區(qū)，參加防控值守，宣傳防疫知識(shí)；有的家長(zhǎng)充分發(fā)揮職業(yè)特長(zhǎng)開(kāi)展義剪、送菜等公益活動(dòng)等。他們不怕危險(xiǎn)，挺身而出，用不同的方式為抗擊疫情貢獻(xiàn)著溫暖的力量。連平縣第一初級(jí)中學(xué)九年級(jí)學(xué)生黃平說(shuō)，他的鄰居是一名跛腳的殘疾人，平時(shí)大家看不起他，但在疫情防控時(shí)，他卻堅(jiān)守在小區(qū)出入口給進(jìn)出人員測(cè)體溫，三更半夜還能見(jiàn)到他的身影。這件事，讓黃平改變了對(duì)鄰居的態(tài)度。通過(guò)尋找榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想道德得到了不同的升華。

開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)

連平縣第一小學(xué)黃老師打開(kāi)其班群指著里面的照片、視頻告訴記者，每晚都有學(xué)生發(fā)來(lái)其做家務(wù)的照片或親手做的各式各樣的美食。據(jù)了解，疫情期間，學(xué)生居家時(shí)間長(zhǎng)，為了鼓勵(lì)學(xué)生從小養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，連平縣各小學(xué)開(kāi)展了“我是家務(wù)小能手”主題活動(dòng)，要求學(xué)生每天在家?guī)椭�父母做家�?wù)，并將做家務(wù)的過(guò)程拍成照片或視頻交給老師。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣，也增進(jìn)了家庭父母子女的感情，使家庭更加融洽。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是大千世界的縮影。疫情期間，連平縣組織廣大未成年人開(kāi)展了“與好書(shū)交朋友”讀書(shū)系列活動(dòng)。并向廣大師生推薦了書(shū)目，規(guī)定每天的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，還要寫(xiě)讀書(shū)筆記。為了讓讀書(shū)成果得以展示，各校還舉辦手抄報(bào)比賽。該項(xiàng)活動(dòng)大大提升了連平縣青少年思想道德和文化素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)全民閱讀熱情，在全縣上下?tīng)I(yíng)造“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好氛圍和文明風(fēng)尚。此外，該縣還積極動(dòng)員廣大師生參與市文聯(lián)舉辦的抗疫征文、書(shū)畫(huà)展比賽，不少學(xué)生作品還被《河源晚報(bào)》等報(bào)刊采用。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生在戰(zhàn)“疫”中踐行了愛(ài)與責(zé)任。

心理健康教育是未成年人教育中一個(gè)非常重要的內(nèi)容。2020年6月3日至7月6日，連平縣教育局在各中小學(xué)校開(kāi)展“從心出發(fā)陽(yáng)光成長(zhǎng)”心理健康行活動(dòng)共計(jì)51場(chǎng)次，受益教師有233人，受益學(xué)生有38526人。據(jù)了解，連平縣在疫情初期就已經(jīng)通過(guò)多個(gè)平臺(tái)向全縣師生家長(zhǎng)介紹了在疫情期間如何進(jìn)行心理疏導(dǎo)的方法。這些舉措都大大幫助了廣大師生適應(yīng)疫情防控常態(tài)化的校園生活，正確認(rèn)識(shí)自我，提高心理素質(zhì)。

為營(yíng)造良好的關(guān)愛(ài)兒童特別是農(nóng)村留守兒童和困境兒童的良好社會(huì)氛圍，為孩子們送上一個(gè)溫暖充實(shí)愉快的假期，共青團(tuán)連平縣委攜手連平縣志愿者協(xié)會(huì)及參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者，在連平縣新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)中心、連平縣青年之家、連平縣校外未成年人心理健康輔導(dǎo)站、忠信鎮(zhèn)新下村農(nóng)家書(shū)屋等地方開(kāi)展了以“情暖童心七彩假期”為主題的關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、城市隨遷子女和防疫一線人員子女等群體的活動(dòng)，讓孩子們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的假期。

出現(xiàn)疫情本是壞事，但連平縣卻把這次疫情當(dāng)作是加強(qiáng)未成年人思想道德教育的活教材，并采取切實(shí)可行的措施用好這教材，變被動(dòng)為主動(dòng)，使偉大的“抗疫精神”閃耀在未成年人的心頭，指引著他們頑強(qiáng)拼搏，奮勇向前！

本報(bào)記者 謝雨望 通訊員 盧碧峰 顏秀淵