作者：鄧果娣

越長大就越懷念那些逝去的青春。在那青春年華的美好時(shí)光里，總會(huì)出現(xiàn)很多默默幫助我們成長的人。

今天的主人公是我的高中語文老師——賀學(xué)群先生。

對(duì)他印象深刻，不僅僅是他的教學(xué)水平高超，更是因?yàn)樗�的出現(xiàn)，對(duì)我的人生起到了關(guān)鍵轉(zhuǎn)折性作用。

第一次見到賀老師的時(shí)候，我一下就記住了他：高高的個(gè)子，留有兩撇淡淡的胡須，思考問題的時(shí)候，總是會(huì)情不自禁地?fù)崦�他的胡須�?/p>

每次上語文課，當(dāng)他提問題的時(shí)候，我都會(huì)把手舉得高高的，而他也總是笑瞇瞇地看著我，示意我起來回答問題。

有一次，老師提問的時(shí)候，我沒有舉手。他下課后特意詢問我，問我遇到什么事情了，上課一副心神不寧的樣子？

在老師的追問下，想起爸爸電話里和我說的話。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，已經(jīng)沒有錢供我繼續(xù)讀書了，如果下學(xué)期想繼續(xù)讀書，只能申請(qǐng)學(xué)校的資助了，否則就只能輟學(xué)。

我特別喜歡念書，更知道只有努力讀書才有機(jī)會(huì)走出大山。想到家里的姐弟眾多，爸爸的家庭負(fù)擔(dān)的確太重，必要的時(shí)候，只能作出取舍，作出犧牲。

在極度自卑下，一開始我沒有說什么。老師敏銳地觀察到什么，最后在老師的引導(dǎo)和詢問下，我向他道出了實(shí)情。

當(dāng)他聽完我說的話，安慰我，只要努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，學(xué)費(fèi)的事情，學(xué)校會(huì)有辦法解決。另外，他告訴我，我們班里還有貧困生名額，并讓我寫一份申請(qǐng)書，然后提交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。若能申請(qǐng)下來，下個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)就解決了。最后他還叮囑我，一定要多讀書，只有多讀書，才能改變命運(yùn)。

聽完老師說的話，淚水不由自主地滑落下來。因?yàn)樗�的話不但給了我信心，更給了我希望。

聽從老師的建議，我當(dāng)天就寫好了申請(qǐng)書，并交給了老師。老師讓我靜候佳音，而我也相信老師肯定會(huì)為我?guī)�來好消息�?/p>

那個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我回到了家里，積極幫著家里干農(nóng)活。一方面幫助家里增加勞動(dòng)收入減輕負(fù)擔(dān)，另外一方面，萬一申請(qǐng)審核不通過，通過我的積極勞動(dòng)，希望能夠打動(dòng)父親，讓我繼續(xù)讀書。

每日和父母面朝黃土背朝天地勞作，讓我深刻體會(huì)了農(nóng)村生活的艱難和不易。我暗暗下定決心，一定要爭取機(jī)會(huì)讀書，好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，離開貧窮的農(nóng)村和大山，再通過努力讓爸媽過上更好的生活。

那個(gè)假期過得特別快，開學(xué)的前一天，我接到了老師的電話。他告訴我，我的申請(qǐng)已經(jīng)審核通過了，他讓我一定要按時(shí)到學(xué)校報(bào)到。

當(dāng)我把這個(gè)喜訊告訴爸媽的時(shí)候，他們黯淡了一個(gè)假期的眼神，變得明亮起來，神情也放松了許多。他們叮囑我一定不要辜負(fù)老師的期望，定要努力學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)。

返回學(xué)校后，在老師的幫助下，我順利拿到了屬于自己的教材。

也正因?yàn)檫@樣，我對(duì)語文尤為喜愛。那時(shí)候，一有時(shí)間，我就會(huì)去圖書館看課外書，也因此增長了很多知識(shí)，而我的語文成績也一直名列前茅。

老師看到我的努力和取得的成績，更是對(duì)我豎起大拇指。

有一次模擬考試，我的作文拿到了滿分，當(dāng)時(shí)的我感到非常意外。老師稱贊我寫的文章很有真情實(shí)感，特別打動(dòng)人。他還讓班里的同學(xué)傳閱我的作文，讓他們來學(xué)習(xí)我的寫作方式。

我在心中默默地種下了一顆文學(xué)的種子，也自然而然地養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。因此，在閱讀的時(shí)候遇到優(yōu)美的語句，我便摘抄下來，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在日記里和作文里。

閱讀和寫作是我堅(jiān)持最久的愛好�；蛟S也正是因?yàn)槿绱耍�我才能從一名默默無聞的文學(xué)愛好者，到如今成為報(bào)刊約稿的作者。而這一切的啟蒙，都是來源于我青春時(shí)期的那個(gè)語文老師。

“師心好善善心淵，承恩闊步青云端。”我只是一名普通的文學(xué)愛好者，不曾步入青云端，但時(shí)常感念“東西南北春常在，唯有師恩留心間。”

因此，我特別感謝我的青春期里，能遇到這樣好的老師，也特別感謝他在那個(gè)艱難的歲月里對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)。

每每覺得迷茫的時(shí)候，老師對(duì)我說過的話，都會(huì)浮現(xiàn)在腦海里，成為我前行路上的一束光，這光不但照亮了我，也讓我微弱的文字照亮更多努力前行的人。