近年來(lái)，我市廣泛開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，著力弘揚(yáng)“愛(ài)崗、敬業(yè)、友善、奉獻(xiàn)、互助、進(jìn)步”的雷鋒精神，引導(dǎo)和激勵(lì)了更多人向雷鋒同志學(xué)習(xí)，加入到愛(ài)崗敬業(yè)和志愿服務(wù)行列中，做好本職工作，積極為他人獻(xiàn)愛(ài)心，傳播社會(huì)正能量，涌現(xiàn)出一批學(xué)雷鋒先進(jìn)人物。

為充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，營(yíng)造良好的道德風(fēng)尚，為我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市、建設(shè)幸福河源營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從今天起，本報(bào)將推出“愛(ài)崗敬業(yè)學(xué)雷鋒標(biāo)兵”及“志愿服務(wù)學(xué)雷鋒標(biāo)兵”人物報(bào)道，敬請(qǐng)讀者垂注。

在河源做志愿服務(wù)的群體中，有企業(yè)家，有成功人士，也有學(xué)生，然教師行業(yè)做志愿服務(wù)的并不多。來(lái)自湖南的河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師戴倫傳就是其中一位。他一做，就是15年。

在一般人看來(lái)，教師生活是枯燥無(wú)味的，整天面對(duì)的是講臺(tái)和學(xué)生，做志愿服務(wù)，讓戴倫傳的生活變得更加豐富多彩。說(shuō)起這些年做志愿服務(wù)的歷程，戴倫傳說(shuō)，做志愿服務(wù)，他更忙了，然而覺(jué)得生活更有意義了。他有一個(gè)夢(mèng)想，就是把志愿服務(wù)的種子撒到每一位學(xué)生的心田，讓志愿服務(wù)之花開遍槎城。

志愿服務(wù)也在校門之外

早在2001 年上大學(xué)時(shí)，一直熱心志愿服務(wù)的戴倫傳就注冊(cè)成為了一名大學(xué)生志愿者。畢業(yè)后回到湖南老家，他從事教師職業(yè)，也一直堅(jiān)持做志愿服務(wù)。2008 年初，他從湖南遠(yuǎn)涉河源，仍然從事教師職業(yè)，做志愿服務(wù)的一顆心也沒(méi)有改變過(guò)。這些年，他志愿參加了學(xué)校開設(shè)的第二課堂——儒家經(jīng)典伴我行、走入傳統(tǒng)文化的大觀園、瘋狂詞語(yǔ)等課程，還積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

戴倫傳說(shuō)，做志愿服務(wù)，不能局限在校內(nèi)，要走出校門之外。今年，他參與了河源市聲音志愿者服務(wù)隊(duì)的籌建工作，并任服務(wù)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。聲音志愿者，顧名思義就是志愿用聲音服務(wù)溫暖他人，為社會(huì)傳遞正能量的人。他通過(guò)電臺(tái)或借助“男聲女聲”微信公眾號(hào)平臺(tái)，誦讀了《真正限制你變強(qiáng)大的是你的內(nèi)心》和《人生是場(chǎng)突如其來(lái)的蝴蝶效應(yīng)》等文章，向社會(huì)傳遞正能量，還挖掘、收集河源客家經(jīng)典用詞、用語(yǔ)，展示客家方言魅力。他說(shuō)，希望把自己的人生認(rèn)知與更多的人分享，通過(guò)電臺(tái)讓自己的聲音傳遞到千家萬(wàn)戶，讓正能量影響到更多的人。

改編《南山南》唱響河源

“你在桂山的暮色里情懷沐浴，我在東江的晨濤里年華如洗，我們無(wú)論何時(shí)去追憶，青春如影總不著痕跡，回首過(guò)去，我們風(fēng)發(fā)意氣……”這首在網(wǎng)絡(luò)上被傳唱的河源版《南山南》，因其謳歌了河源的山水和人文景觀，為不少市民所喜愛(ài)，而這首河源版《南山南》的歌詞作者就是戴倫傳。

在熟悉的人眼中，戴倫傳多才多藝，堪稱“才子”。如今落戶槎城已8 年，說(shuō)起第二故鄉(xiāng)，戴倫傳說(shuō)，是河源給了他施展人生才華的一席之地，更讓他收獲了美滿的愛(ài)情，也一直在心底感恩河源。他志愿服務(wù)主動(dòng)宣傳河源濃郁的客家人文景觀和秀麗的山山水水。除河源版《南山南》外，他還義務(wù)改編了和平版《因?yàn)閻?ài)情》，將和平富有特色的山水風(fēng)光景點(diǎn)融為一爐，目前也已在網(wǎng)絡(luò)傳唱。

把公益種子“種”進(jìn)學(xué)生心田

這些年，戴倫傳還利用過(guò)年過(guò)節(jié)閑暇時(shí)間，多次走訪和平縣的村鎮(zhèn)，與“空巢老人” 聊天、交流，關(guān)心和盡力幫助他們。

韓愈《師說(shuō)》曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。在戴倫傳看來(lái)，老師，不只是簡(jiǎn)單的教書匠，還要教授學(xué)生為人處世的道理，所謂“傳道”，就是要求老師言傳身教，用自己的良好品質(zhì)與精神氣質(zhì)去感化同學(xué)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀、世界觀。在他的影響下，張言灝、駱欣怡、黃沁等不少學(xué)生也主動(dòng)參與志愿服務(wù)，義務(wù)參加一些電臺(tái)組織的《學(xué)生讀歷史》等志愿活動(dòng)，用聲音去影響他人。

播下一顆善良的種子，成長(zhǎng)為郁蔥大樹。戴倫傳說(shuō)，做志愿服務(wù)，應(yīng)該薪火相傳，教書育人，也要把做志愿服務(wù)的種子 “種”進(jìn)學(xué)生們的心田，那么志愿服務(wù)之花必將開遍槎城。

本報(bào)記者 張濤