夾敘夾議的作文就是以記敘為主，在記敘中運用恰當(dāng)?shù)淖h論。敘的是故事，議的是思想�！皵ⅰ笔怯涗浺姷降�、聽到的、經(jīng)歷的事，“議”是體悟事中“情”、發(fā)現(xiàn)事中“趣”、提煉事中“悟”、挖掘事中“意”、闡發(fā)事中“理”。

      “夾敘夾議”時要處理好“敘”和“議”的關(guān)系�！皵ⅰ笔恰白h”的基礎(chǔ)，“議”是“敘”的深化。應(yīng)該“敘”詳而“議”略，記敘是主體，議論是適當(dāng)?shù)奶釤�、概括和升華。

      這類作文要寫好，尤其要注意處理好 “議”。議論是敘述的點睛之筆，所以議論要恰到好處，語言要精煉，感情要真摯，認(rèn)識要有自己的見地，使文章的主題得到升華，使讀者更能理解和品味出文章的主旨來。

      第一步，寫好“夾敘夾議”中的“敘”。 “夾敘夾議”中的“敘”，實際上就是對事例的敘述。但該敘述是為議論服務(wù)的，一般具有概括性，要簡明扼要。

      第二步，寫好“夾敘夾議”中的“議”。 “議”是“夾敘夾議”語段的核心、靈魂，是事例敘述的意義之所在。常見的議論方式有 4種：

      1、分析性議論。

      是對敘述的事例加以分析，揭示事例的內(nèi)涵，闡釋事例的意義，透析事例的實質(zhì)，使讀者能夠悟道明理。

      2、感悟性議論。

      這種議論在敘述事例之后生發(fā)開去，著重表達(dá)作者的感想和領(lǐng)悟。例如：

      曾看過陸幼青的《死亡日記》，也曾為他死亡日記中的洋溢著頑強(qiáng)生命力的向日葵而感動溢懷。陸幼青,一個病魔纏身，終日與床為伴正值青春年富的凡人，用追日的向日葵般的心靈笑對生命。病魔選擇了陸幼青，而陸幼青卻選擇了坎坷的人生，他選擇了偉大、不屈、執(zhí)著！他的選擇讓我流淚，讓我惋惜卻又讓我微笑，為不凡的人生微笑，為曲折漫長的人生道路微笑！他的選擇真諦：笑對人生！

      這個語段敘述的文字很少，重點談作者閱讀陸幼青《死亡日記》的感受和理解。

      3、聯(lián)想性議論。

      這種議論由事例引發(fā)聯(lián)想，由此及彼，聯(lián)想到過去、現(xiàn)實、未來，聯(lián)想到包含著類似道理的事例，從而表達(dá)出作者對客觀世界的一種認(rèn)知。例如：

      曾經(jīng)聽說過這樣一個故事：獅子有一次幫助老鼠擺脫了困境。老鼠對獅子說：“我會報答你的�！笨瑟{子認(rèn)為老鼠太弱小，也就沒有把它的話放在心上。然而不久獅子落入了獵人的羅網(wǎng)，這時老鼠幫它咬破了羅網(wǎng)，使獅子絕境逢生�？梢娬�是獅子當(dāng)初選擇了善良，才使它獲得了第二次生命。其實，在現(xiàn)實生活中也有許多類似的事情發(fā)生，如果管仲沒有選擇和鮑叔牙和善相處，就不會在戰(zhàn)敗后免于斬死。這說明了選擇善良對人生的巨大作用。

      這個夾敘夾議的語段由獅子幫助老鼠擺脫困境而得到老鼠的報答的故事，聯(lián)想到生活中類似的人和事，從而說明選擇善良對人生的重大作用。

      4、對比性議論。

      這種議論，先是對所敘述的事例闡述、挖掘，然后再舉出事例與之比較分析，找出二者的相同點或不同點，通過對比，孰優(yōu)孰劣，褒貶分明。例如：

      站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊…… 他們選擇了永恒，縱然偏媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇…… 而今天呢，有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)？有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛�。俊�…

      這一語段把歷史上那些具有高風(fēng)亮節(jié)的名士的執(zhí)著、豪壯、高雅的選擇與當(dāng)今之世的庸人的物欲橫流、追逐名利的選擇進(jìn)行對比，歌頌前者，鞭笞后者，告誡人們不能丟掉民族精神和傳統(tǒng)美德，要選擇永恒。