一、時(shí)空式

    所謂時(shí)空式，顧名思義，就是以時(shí)間或空間為順序，進(jìn)行構(gòu)思選材，連綴成文。如一位學(xué)生寫《可愛的校園》時(shí)，巧辟蹊徑，擷取四組鏡頭，擬定了這樣四個(gè)小標(biāo)題：春之花，夏之蔭，秋之韻，冬之情，各從一個(gè)側(cè)面寫出了校園的風(fēng)景美、人情美。如在《家鄉(xiāng)的路》一文中，有三組鏡頭。鏡頭一，彎彎的小路，蹣跚的行人；鏡頭二，寬寬的石子路，車輪滾滾，灰塵滾滾；鏡頭三，寬闊平坦的水泥路，車水馬龍，暢通無阻。三組鏡頭，三個(gè)時(shí)代的縮影，且畫面典型，標(biāo)題富有文采，對(duì)比巧妙，構(gòu)思新奇，堪稱佳作。

    二、列舉式

    寫文章最忌面面俱到，而遇到一些涉及面很廣的文章，你又不得不多面俱到。而要寫好這類文章，讓人感到內(nèi)容全面，層次清楚，而又重點(diǎn)突出，最好的辦法就是將所要寫的內(nèi)容分成幾個(gè)既相互聯(lián)系又相互獨(dú)立的側(cè)面，每個(gè)側(cè)面冠之以小標(biāo)題，這樣既可減少起承轉(zhuǎn)合一類的文字，又可集中筆墨，突出重點(diǎn)。如一位學(xué)生寫《請(qǐng)到家鄉(xiāng)來做客》時(shí)，就擬定了這樣幾個(gè)小標(biāo)題：奇美的溶洞，奇特的物產(chǎn)，奇異的風(fēng)俗人情。三個(gè)小標(biāo)題，以“奇”貫穿，引人入勝。

    三、層進(jìn)式

    如果說列舉式是橫式的話，層進(jìn)式無疑是縱式的了。前者的幾個(gè)小標(biāo)題間沒有主次之分，先后之別，而后者就有明顯的先后關(guān)系了。準(zhǔn)確地說，層進(jìn)式就是按照事物的內(nèi)部聯(lián)系擬定小標(biāo)題。如《海光》一文中，作者就擬定了這樣幾個(gè)標(biāo)題：絢麗的海光，光從哪里來？為什么發(fā)光？珍貴的啟示。四個(gè)小標(biāo)題從現(xiàn)象到本質(zhì)，從理論到實(shí)際生活中的開發(fā)利用，全方位地展示了奇特的海光現(xiàn)象，揭示了海光的奧秘，向人們展示了利用“海光”原理為人類造福的美妙前景。

    四、樂章式

    應(yīng)該說樂章式是時(shí)空式的一種變異，它只是剪輯幾組鏡頭，每個(gè)鏡頭冠之以曲名，并力圖讓小標(biāo)題給讀者明快和諧之感，如一學(xué)生寫《多姿多彩的校園生活》，將校園生活譜寫成三個(gè)樂章：教室，知識(shí)進(jìn)行曲；廚房，鍋碗瓢盆交響曲；寢室，舒緩的小夜曲。三個(gè)方面從不同側(cè)面展示出生活的多彩多姿。

    除此之外，還有數(shù)字式、行蹤式等。不管以哪種方式擬定小標(biāo)題都要切記：文章中心是線，小標(biāo)題是珠，只有珠與珠在質(zhì)地、顏色、大小等諸方面和諧搭配，才能串成一條美麗光艷的項(xiàng)鏈。