本課題的主要目的是通過對我市中等職業(yè)學(xué)校的現(xiàn)狀進行深入調(diào)查，針對目前中職學(xué)校的宿舍管理文化，系統(tǒng)了解我市中等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀和存在困難、問題及其原因，分析加強我市中等職業(yè)教育校園文化建設(shè)和改革中職學(xué)校教育的重要性，提出宿舍管理新思維新文化的初步設(shè)想和建議。

    一、背景分析

    （一）宏觀因素河源處于粵東北地區(qū)的山區(qū)地段。珠三角的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為河源的經(jīng)濟發(fā)展帶來了契機，也為河源的中等職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展帶來了契機。放眼我市中職教育事業(yè)的現(xiàn)狀，河源經(jīng)濟發(fā)展相對落后，財政對中等職業(yè)教育的投入力度相對薄弱，還存在許多難題。

    近年來，我國的中等職業(yè)教育也確實有了很大進步。但粵東經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的中等職業(yè)教育發(fā)展還很不理想，依然存在許多問題，諸如對中職教育重視不夠、到位資金不夠、教學(xué)設(shè)備等硬件配置不高、宿舍管理模式單一等。隨著中等職業(yè)教育事業(yè)步入新的階段，這些因素逐漸成為其進一步發(fā)展的瓶頸。

    （二）管理對象分析

    在管理對象上，入讀生源地覆蓋范圍較廣，各地區(qū)文化習(xí)俗不同，且就讀學(xué)生大部分處于青春期，個性復(fù)雜，逆反心理較強。我們應(yīng)貫徹“因材施教”的理念，根據(jù)學(xué)生不同的生活習(xí)慣以及所處生理階段的特殊心理特征，區(qū)別對待，積極引導(dǎo)。另一方面，中等職業(yè)教育的對象大多起點較低，其文化基礎(chǔ)與自我調(diào)節(jié)能力偏差。他們中大部分人是來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城區(qū)的初中畢業(yè)生，有些家境較差，有些考分不理想，但他們的動手能力極強，他們迫切希望盡快就業(yè)，期待在技校通過技能培訓(xùn)，掌握技能。

    中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)住校。怎樣充分利用宿舍文化來挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣與優(yōu)點，揚長避短，提升他們的綜合素質(zhì)，是當(dāng)務(wù)之急。

    二、重要性分析

    東江教育城內(nèi)各校的在校生將發(fā)展到萬人以上，對于如此眾多的學(xué)生，宿舍管理所產(chǎn)生的作用給校園文化建設(shè)帶來的影響將是立竿見影的。根據(jù)實際情況而采取不同的管理模式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各個方面產(chǎn)生的服務(wù)及引導(dǎo)作用也是明顯的，這將直接影響著學(xué)校未來的發(fā)展。

    三、學(xué)校公寓發(fā)展現(xiàn)狀

    （一）管理對象的心理特征較為特殊在中職院校中，學(xué)生多以“90 后”獨生子女為主，他們有如下心理特點： 1、在行為上，學(xué)習(xí)與實踐能力很強，他們喜歡通過模仿來表現(xiàn)自己的個性。 2、在心理上，推理能力不成熟，思考問題時帶有成見，喜歡與人作不成熟的辯論。心理素質(zhì)較差，容易激動，不能理智地控制自己的情緒，常常表現(xiàn)出憂郁、沉默、冷淡、悲觀等。所以，這些學(xué)生往往心理不成熟，自我意識過于強烈，當(dāng)遇到問題與挫折時，不會顧及父母、老師、家庭及社會。在宿舍區(qū)里表現(xiàn)出行為很活躍，但思想情緒變化很大，叛逆心理很強等。

    （二）校區(qū)硬件基礎(chǔ)配套設(shè)備不完善

    （三）公寓管理人員隊伍建設(shè)滯后為數(shù)不少的學(xué)校對學(xué)生公寓管理人員工作并未予以高度重視與客觀肯定，使學(xué)生公寓管理人員自身素質(zhì)與服務(wù)對象的要求標準有一定的差距。具體表現(xiàn)為：人員配備不足，勞動報酬偏低，職能定位不準，部分管理人員政治覺悟不高，專業(yè)水平偏低。他們中的相當(dāng)一部分人缺少現(xiàn)代思想政治教育與管理經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念。

    （四）宿舍管理觀念陳舊，管理手段單一由于當(dāng)代學(xué)生的心理正處于走向成熟而又尚未完全成熟的不平衡、不穩(wěn)定階段，使得學(xué)生們的心理狀態(tài)呈現(xiàn)出復(fù)雜性、豐富性和多樣性，這就要求學(xué)生公寓管理工作應(yīng)當(dāng)不斷地更新觀念，改進工作方法。

    然而，許多學(xué)校在學(xué)生公寓的管理上往往強調(diào)“不能做”，而忽視“怎么做”，因此只強調(diào)片面的嚴格作息制度、不定期抽查寢室、查看校園幽靜處等管理辦法。這種追求表面工作的形式主義，以訓(xùn)斥、處罰代替說服教育的簡單化作風(fēng)和“準軍事化”的管理模式，不能有效地引導(dǎo)山區(qū)城市的中職在校生健康上進地發(fā)展，且于學(xué)生的成長極為不利。

    四、改進目前管理過程中存在問題的對策

    （一）加強新生培訓(xùn)力度，提高學(xué)生思想政治覺悟 1、我們應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢，通過篩選，向在宿舍區(qū)的學(xué)生提供有教育意義和啟發(fā)性的視頻短片，傳遞專業(yè)知識與信息，開展以學(xué)習(xí)者為中心的視頻教育活動。 2、在開學(xué)伊始，通過展開一系列的課程培訓(xùn)，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的觀念，強化不畏困難險阻的精神。充分利用課余時間開展主題班會及第二課堂活動，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)同學(xué)之間的溝通協(xié)調(diào)能力，凝聚集體力量共同爭創(chuàng)集體榮譽。

    （二）加強心理教育學(xué)方面的學(xué)習(xí)，深入宿舍，認真觀察，了解學(xué)生的思想動態(tài)，把握事情進展，及時幫助學(xué)生排憂解難，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

    （三）充分發(fā)揮學(xué)生管理工作者的創(chuàng)新能力，利用校園建設(shè)的“軟件”催化能力，補充硬件設(shè)施上的不足，積極引導(dǎo)學(xué)生提升其自身的實踐能力，幫助學(xué)生正確“擇己所愛、擇己所長、擇世所需”，制定符合自身發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)有志向，高素質(zhì)的技術(shù)型人才，推動中職教育事業(yè)發(fā)展。

    （四）加強宿舍管理隊伍的建設(shè),豐富學(xué)生管理者的培訓(xùn)課程

    定期開展管理者會議。通過交流研討進一步明確管理人員職責(zé)，強化工作考核的制度，進一步加快管理觀念由行政工作向服務(wù)工作的轉(zhuǎn)變進程，提升宿管輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)。

    （五）網(wǎng)絡(luò)化管理的作用

    信息化時代，網(wǎng)絡(luò)化運用在管理中的發(fā)展將是一種趨勢。用IC 卡一卡通代替學(xué)校目前使用的學(xué)生證、借書證、食堂飯卡和信息卡等票、證件、通道出入證件。實現(xiàn)學(xué)生只要帶一張卡即可在校內(nèi)食堂、宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)的商店書店場所消費，也可到圖書館查閱資料、借閱書籍、去后勤行政部門領(lǐng)用財物；同時還可建立學(xué)生學(xué)籍、成績、在校教育檔案，實現(xiàn)全校各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性和規(guī)范性管理，提高學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平。主要表現(xiàn)在以下方面：

    1、宿舍區(qū)出入安全管理主要功能為進出宿舍驗證系統(tǒng)，控制非法人員的進入，也對本校學(xué)生的行為時間進行了記錄。

    2、住宿登記對不愿居住集體宿舍，而選擇在外住宿的員工進行登記，還可生成外宿登記報表，很好地實現(xiàn)對住宿人員和外宿人員的管理。

    3、維修記錄對公有財產(chǎn)的維修及費用進行登記。

    （六）推出模范公寓，引進自我管理，深化素質(zhì)教育

    為提高管理人員的層次和素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生宿舍完全由學(xué)生自我管理目標，可選擇一棟宿舍作為學(xué)生公寓自我管理的試點樓，由學(xué)生擔(dān)任宿舍樓的前臺值班工作，真正實現(xiàn)學(xué)生宿舍樓的自我管理，提升校園管理層次。

    1、學(xué)習(xí)自我管理，共同參與，變他律為自律在宿管會的基礎(chǔ)上試點樓組織成立樓管會，進一步細化職責(zé)，培養(yǎng)和提高在校生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的能力，以“服務(wù)為主，管理為輔”原則深入寢室和同學(xué)，多方面、多元化、多渠道拓寬宿管會的服務(wù)功能，組織開展有益身心，促進同學(xué)交流的文化娛樂活動。實現(xiàn)前臺由學(xué)生民主選舉出代表由學(xué)生代表實行管理，讓學(xué)生積極參與民主自我管理。

    2、深化模范公寓管理，大力宣傳高效成果在模范公寓大力開展學(xué)生自我管理，積極開展豐富多彩的宿舍文化活動，以點帶面，激發(fā)在校其他同學(xué)的趕、超、比、拼等積極向上的進取精神。

    綜上所述，學(xué)校宿舍管理建設(shè)是一項長期繁雜的課題，亟待我們?nèi)パ芯棵�索和完善。學(xué)校公寓監(jiān)管部門和管理者必須高度重視，認真研究新情況，采取行之有效的措施，強化學(xué)生公寓管理的育人功能，實現(xiàn)學(xué)校育人的目標。將“管理、教育、服務(wù)”融為一體，為培養(yǎng)高素質(zhì)、高品德、高技能的綜合型技術(shù)人才而不斷努力。