那事讓我倍感溫暖
那是一次心理課活動。那天下午，我們被安排坐在心理輔導(dǎo)室的一個房間里。原來，老師是想讓我們做一次盲人。
做盲人，為的就是體會盲人受到幫助時的心理活動。我在老師的安排下，第一次當上了盲人。帶上眼罩什么也看不見，我靜靜地坐在椅子上等著某個好心人來領(lǐng)我走！雖說知道遲早都會有人來領(lǐng)自己走的，但是在等待著的那短短幾秒鐘里，我真的感覺好害怕，好漫長！
一秒， 兩秒， 三秒， 終于， 一只冰涼的手牽住了我的手， 把我從椅子上扶了起來。我的心仿佛突然見到久違的陽光一樣， 開心極了。這就是被幫助的快樂！
根據(jù)老師安排的路線，我們首先是上樓梯。眼前一片黑暗，上樓梯時我最怕的就是踏空！我不知道扶我走的是誰，但我感覺得出她比我矮。剛上沒幾級，她就用她冰涼的手再次緊握住了我的手，仿佛在跟我說要相信她，我感受到了她握我時的力度，那讓我增加了不少安全感，于是我放松了心情讓她帶著我走……
很快便要返程了，這會是下樓梯。眼前依然是黑蒙蒙的一片，雖然走得還算輕松，但我還是感覺到了我們倆的手心都已出了許多汗。突然，我真的踏了一個空，心不由地驚了一下。她的另一只手放到了我的腰上。我們繼續(xù)我們的行程，她邊走邊暗示著我什么時候該轉(zhuǎn)彎了！
一路上，我都感受著她給我的幫助，感受著她默默的攙扶，盡管我不知道她是誰！
終于，行程在她的引領(lǐng)下完美地走完了，而我也終于可以摘掉眼罩了。那一刻，心中不知是因為即將要見到光明而激動還是因為體會過一段不平凡的路程而難以平靜，總之，心里充滿了一種難以言說的溫暖！
當陽光重見的那一刻，我恢復(fù)了正常人的身份。我看見了我的“引路人”，她正笑著看著我，而我也只能傻傻地笑。心里的激動與溫暖不知如何表達，最后我只能給她一個大大的擁抱來表達我的感激！
就是這件事，讓我倍感溫暖。其實一撇一捺互相支撐就成了那個“人”字。在我們每個人的歷程中都離不開他人的支持與幫助，而我們?nèi)绻捕寄茉囍ブС峙c幫助一下別人的話，這個世界留下的就只有溫暖了！
（冰兒簡評：一個小小的體驗，讓作者明白了人們都需要互相幫助與支持。作者十分真實而細膩地描寫了她被選做“盲人”去完成一次得到別人幫助時的心理體驗。這個過程讓她充分體會到一個“盲人”所希望得到的幫助，以及得到幫助后真實的感受。這樣的感受使她在文章最后一段中所抒發(fā)的感情顯得更加真實可信。文章寫得樸實，而樸實的東西往往具有說服力。）熱點圖片
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