如何活用詞語(yǔ)
詞語(yǔ)一般是約定俗成、固定不變的,具有相對(duì)的穩(wěn)定性,但寫(xiě)作中如能活用詞語(yǔ),則令人耳目一新,能增強(qiáng)表達(dá)效果。
一、詞語(yǔ)借用
一同學(xué)寫(xiě)父親的禿頭:“……頭頂?shù)念^發(fā)經(jīng)不住長(zhǎng)期的‘營(yíng)養(yǎng)不良’,都紛紛脫離‘工作崗位’,‘下海’去了……最令他傷心的是連最后幾個(gè)‘獨(dú)傲霜雪’的‘忠誠(chéng)者’也在這幾次‘行動(dòng)’中下了臺(tái)。終于在頭頂上獨(dú)立出了個(gè)‘地中海’……”如此幽默、俏皮的借用語(yǔ),把父親禿頭的特點(diǎn)表達(dá)得淋漓盡致,給人留下極為深刻的印象。需要指出的是,使用借用語(yǔ)要加引號(hào),以示與原意的區(qū)別。
二、詞語(yǔ)別用
如,詞語(yǔ)“三心二意”的原意是形容猶豫不決或意志不堅(jiān)定。有同學(xué)這樣用:“學(xué)習(xí)要做到‘三心二意’,所謂‘三心’:一要專(zhuān)心,集中精力;二要虛心,不驕不躁;三要有恒心,堅(jiān)持不懈。‘二意’是:一是課堂注意聽(tīng)講;二是課外留意觀(guān)察!痹~語(yǔ)別用,開(kāi)創(chuàng)新意,可以激發(fā)讀者的興趣。
三、詞語(yǔ)仿用
劇本《創(chuàng)業(yè)》中有這樣一段文字:“龍二井又有油和水的矛盾,這是它的特殊性。周隊(duì)長(zhǎng)說(shuō),要促使矛盾轉(zhuǎn)化,就要撈水,把水撈干。我們想一不做、二不休,搞它個(gè)水落油出!蔽闹械摹八溆统觥睙o(wú)非是仿用“水落石出”一詞而來(lái)。巧換一字,推陳出新。
四、詞語(yǔ)縮用
如“投之以桃,報(bào)之以李”縮寫(xiě)成“投桃報(bào)李”;“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”縮寫(xiě)成“見(jiàn)仁見(jiàn)智”等。
五、詞語(yǔ)拆用
如“排憂(yōu)解難”可拆成:“排……之憂(yōu),解……之難!
一言以蔽之,詞語(yǔ)一經(jīng)活用,新意頓生。但我們?cè)谑褂脮r(shí)切不可濫用,以免造成語(yǔ)言混亂。
一、詞語(yǔ)借用
一同學(xué)寫(xiě)父親的禿頭:“……頭頂?shù)念^發(fā)經(jīng)不住長(zhǎng)期的‘營(yíng)養(yǎng)不良’,都紛紛脫離‘工作崗位’,‘下海’去了……最令他傷心的是連最后幾個(gè)‘獨(dú)傲霜雪’的‘忠誠(chéng)者’也在這幾次‘行動(dòng)’中下了臺(tái)。終于在頭頂上獨(dú)立出了個(gè)‘地中海’……”如此幽默、俏皮的借用語(yǔ),把父親禿頭的特點(diǎn)表達(dá)得淋漓盡致,給人留下極為深刻的印象。需要指出的是,使用借用語(yǔ)要加引號(hào),以示與原意的區(qū)別。
二、詞語(yǔ)別用
如,詞語(yǔ)“三心二意”的原意是形容猶豫不決或意志不堅(jiān)定。有同學(xué)這樣用:“學(xué)習(xí)要做到‘三心二意’,所謂‘三心’:一要專(zhuān)心,集中精力;二要虛心,不驕不躁;三要有恒心,堅(jiān)持不懈。‘二意’是:一是課堂注意聽(tīng)講;二是課外留意觀(guān)察!痹~語(yǔ)別用,開(kāi)創(chuàng)新意,可以激發(fā)讀者的興趣。
三、詞語(yǔ)仿用
劇本《創(chuàng)業(yè)》中有這樣一段文字:“龍二井又有油和水的矛盾,這是它的特殊性。周隊(duì)長(zhǎng)說(shuō),要促使矛盾轉(zhuǎn)化,就要撈水,把水撈干。我們想一不做、二不休,搞它個(gè)水落油出!蔽闹械摹八溆统觥睙o(wú)非是仿用“水落石出”一詞而來(lái)。巧換一字,推陳出新。
四、詞語(yǔ)縮用
如“投之以桃,報(bào)之以李”縮寫(xiě)成“投桃報(bào)李”;“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”縮寫(xiě)成“見(jiàn)仁見(jiàn)智”等。
五、詞語(yǔ)拆用
如“排憂(yōu)解難”可拆成:“排……之憂(yōu),解……之難!
一言以蔽之,詞語(yǔ)一經(jīng)活用,新意頓生。但我們?cè)谑褂脮r(shí)切不可濫用,以免造成語(yǔ)言混亂。
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