省“校長室 教師工作室”掛牌
本報訊(記者 黃向明)近日,“廣東省中小學(xué)校長、教師工作室”掛牌儀式在市三小隆重舉行。
據(jù)了解,為了貫徹“教育家辦學(xué)”理念,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,我省啟動了創(chuàng)建“廣東省中小學(xué)校長工作室”、“廣東省中小學(xué)教師工作室”的工程。經(jīng)過層層選拔,市三小葉鳳良校長、鄧春苗副校長分別成為我省首批中小學(xué)校長工作室、教師工作室的主持人。據(jù)悉,校長工作室、教師工作室以2年為一個周期開展學(xué)員培養(yǎng)工作,每個周期培養(yǎng)3至5名學(xué)員,各學(xué)員在周期內(nèi)進(jìn)入工作室脫產(chǎn)學(xué)習(xí),通過成立讀書沙龍,建立校長論壇,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流,組織學(xué)習(xí)考察,深入實踐剖析等方式開展活動,以發(fā)揮名校長、名教師的示范、引領(lǐng)作用,培養(yǎng)更多的名校長、名教師,從而促進(jìn)全市辦學(xué)質(zhì)量和水平的提高。
據(jù)了解,為了貫徹“教育家辦學(xué)”理念,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,我省啟動了創(chuàng)建“廣東省中小學(xué)校長工作室”、“廣東省中小學(xué)教師工作室”的工程。經(jīng)過層層選拔,市三小葉鳳良校長、鄧春苗副校長分別成為我省首批中小學(xué)校長工作室、教師工作室的主持人。據(jù)悉,校長工作室、教師工作室以2年為一個周期開展學(xué)員培養(yǎng)工作,每個周期培養(yǎng)3至5名學(xué)員,各學(xué)員在周期內(nèi)進(jìn)入工作室脫產(chǎn)學(xué)習(xí),通過成立讀書沙龍,建立校長論壇,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流,組織學(xué)習(xí)考察,深入實踐剖析等方式開展活動,以發(fā)揮名校長、名教師的示范、引領(lǐng)作用,培養(yǎng)更多的名校長、名教師,從而促進(jìn)全市辦學(xué)質(zhì)量和水平的提高。
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