為切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，浙江對目前該省中小學(xué)使用的初中語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思想品德、歷史與社會等六門學(xué)科進(jìn)行梳理，之后將有超過270個課時的內(nèi)容“不作教學(xué)要求”或“調(diào)整為選教內(nèi)容”。

　　“這次調(diào)整的課時，占到初中三年總課時的十分之一。”11月12日，在浙江省教育廳“減輕中小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”情況通報(bào)會上，浙江省教研室副主任柯孔標(biāo)說，此次教學(xué)內(nèi)容的縮減，依據(jù)的是學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)有沒有要求、與小學(xué)或高中內(nèi)容是否重復(fù)、相關(guān)學(xué)科內(nèi)容有否交叉以及學(xué)校是否具備教學(xué)條件等。

　　為推進(jìn)減負(fù)，浙江省教育廳之前打出了建立初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試卷質(zhì)量評估制度、義務(wù)教育階段中小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作責(zé)任追究制度、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見制度、義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)活動安排公示制度、中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)家校聯(lián)動機(jī)制等一系列的減負(fù)“組合拳”，希望從制度上切實(shí)保證減負(fù)要求的實(shí)現(xiàn)。

　　據(jù)介紹，今后浙江中小學(xué)的學(xué)校教科書、作業(yè)本選用情況，課程教學(xué)計(jì)劃，教師安排表，課程表，作息時間表，作業(yè)量控制辦法，課外文體活動、社會實(shí)踐活動及學(xué)生社團(tuán)活動的安排等，都將進(jìn)行公示；市、縣級教育行政部門、學(xué)校校長、教師等還要簽訂減負(fù)工作責(zé)任書。

　　浙江教育廳推出的“組合拳”能起到多大的效用？一位中學(xué)校長認(rèn)為，減少部分學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，從量上看確實(shí)可以減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，但如果高考的制度沒改變、社會上以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生成績的傳統(tǒng)觀念沒有改變，此舉也許只會加重家長和孩子的壓力。“因?yàn)閷W(xué)校在減負(fù)的同時，家長也會為孩子‘自謀出路’，找家教，上補(bǔ)習(xí)班，家長們都怕孩子輸在起跑線上。”