河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 八（16）班 冼敏怡

人生,漫漫長路遠(yuǎn)，紛繁誘感多。我，作為微小而孤獨(dú)的個(gè)體，在人生的選擇題前，無可避免徘徊起來，總有一份動(dòng)力藏在心中，激勵(lì)著我，使我進(jìn)步。

從小在鎮(zhèn)上生活的我，比城市孩子多了幾份堅(jiān)強(qiáng)和自信，也正是因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，使我更加懂事。

小時(shí)候，我總是喜歡爬上那座墻看公路的汽車行人川流不息。但總不能避免從墻上摔下來，每一次都在父母的幫助下站起來!直到有一次，我獨(dú)自一人咬牙忍痛爬了起來，拍了拍衣上的塵土，心中多了一份堅(jiān)強(qiáng)，臉上多了一份笑容。

上了初中，來到了市里上學(xué)。開學(xué)第一天，許多人與父母依依不舍，甚至當(dāng)眾痛哭。而我父母卻因?yàn)橛惺虏粊硭臀�，于是就托人送我到宿舍就匆匆離開了，留下我孤身一人在這陌生的環(huán)境里，媽媽在上班前對(duì)我說：“你要堅(jiān)強(qiáng)，以后就是一個(gè)初中生了。好好學(xué)習(xí)，不要太掛念家里。”是的，我要堅(jiān)強(qiáng)，不讓父母擔(dān)心。

在成長的路上，依舊是風(fēng)雨相伴，依舊是荊棘叢生，好幾次我都想放棄，而每次都是堅(jiān)強(qiáng)把我拉回來，不讓我掉進(jìn)深淵。

現(xiàn)在，學(xué)習(xí)壓力壓得所有人都喘不過氣來，在白色燈光下，與無數(shù)習(xí)題周旋。雖已夜深，但不寫完作業(yè)明天怎么爭取時(shí)間復(fù)習(xí)呢？“我累了，想睡了。”《傾城之戀》的這句話用在此時(shí)再合適不過了。“不寫了吧，太多太難了。”這個(gè)怯懦的想法從我腦海冒出。不，我要堅(jiān)強(qiáng)奮斗。終于趕完作業(yè)，我窗口的燈光暗了下去。

媽媽在十三歲時(shí)失去母親，她堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，她說：“母親的一句話使我有了動(dòng)力，那便是堅(jiān)強(qiáng)。弱者，仰視困難；強(qiáng)者，蔑視困難。”

是的，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，做個(gè)強(qiáng)者，找準(zhǔn)動(dòng)力源，邁向前方。

指導(dǎo)老師 黃玄玲