教育部、中共中央宣傳部近日發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)影視教育的指導(dǎo)意見，提出力爭用3到5年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)全國中小學(xué)影視教育基本普及。

指導(dǎo)意見提出，各地教育行政部門要會同宣傳部門加強(qiáng)對中小學(xué)影視教育工作指導(dǎo)，把影視教育作為中小學(xué)德育、美育等工作的重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合，與校內(nèi)外活動統(tǒng)籌考慮，靈活安排觀影時(shí)間和方式，使觀看優(yōu)秀影片成為每名中小學(xué)生的必修內(nèi)容，保障每名中小學(xué)生每學(xué)期至少免費(fèi)觀看兩次優(yōu)秀影片。（新華社）

影視教育要把好資源關(guān)

當(dāng)前，市場上的影視資源存在著一些不適合中小學(xué)生觀看的影視資源，比如，一些抗日神劇，一些戲說、歪曲歷史的電視劇，一些不痛不癢、無病呻吟的青春小爛片等就會誤導(dǎo)孩子們。加強(qiáng)中小學(xué)影視教育，就需要對這些影視資源進(jìn)行詳細(xì)和認(rèn)真的分類，挑選適合中小學(xué)生觀看的影視劇。除了認(rèn)真挑選市場上的影視資源，還應(yīng)該針對教育發(fā)展和學(xué)生需要，出臺政策措施，扶持和激勵創(chuàng)作拍攝一批適合學(xué)生觀看的影視劇，通過優(yōu)秀的影視教育，提升學(xué)生的認(rèn)識，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧，滿足教育供給和學(xué)生成長需要，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

劉 曦

中小學(xué)影視教育大有可為

在我國，已有不少省市在這方面做了有效探索，在北京，觀看愛國主義影視作品成為每名海淀中小學(xué)生的“必修課”；在陜西，教育部門通過各種影視巡講、培訓(xùn)等系列活動，在中小學(xué)生宣揚(yáng)“中國夢”的偉大理想，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。影視教育“德”“美”融合，在潛移默化之中，將作品所承載的價(jià)值觀種植進(jìn)孩子們的心底，我們相信，只要堅(jiān)持以立德樹人為導(dǎo)向，整合優(yōu)秀文化資源，尊重教育規(guī)律，避免陷入形式化、負(fù)擔(dān)化的誤區(qū)，那么中小學(xué)影視教育一定大有可為。

鄭婷影

切勿讓影視教育流于形式

目前，在很多中小學(xué)中，許多教育政策成為學(xué)校工作點(diǎn)綴的現(xiàn)象層出不窮。西南某省就出現(xiàn)不少學(xué)校通過建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮套取政府補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，而學(xué)生卻一年上不了一節(jié)興趣課程的現(xiàn)象。本次影視教育政策也一樣，教育部門在落實(shí)過程中，不能簡單地讓學(xué)生停留在“看電影”，而需要教師發(fā)揮現(xiàn)實(shí)作用，從目標(biāo)分析、劇本創(chuàng)編、人物設(shè)計(jì)、音樂制作、舞美設(shè)計(jì)等諸多方面與學(xué)生共同探討，培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題的能力和技巧，才能讓影視教育作用得以真正發(fā)揮，不流于形式。

彭茂洋