讓未成年人健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的共同責(zé)任，也是我們創(chuàng)建全國(guó)文明城市的重要內(nèi)容。殘疾兒童是未成年人當(dāng)中的特殊群體，保障他們的健康成長(zhǎng)也需要采取特殊措施，近年來(lái)，市殘聯(lián)通過開展“康教結(jié)合”的綜合性康復(fù)教育，為殘疾兒童積極融入、平等參與社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。（詳見本報(bào)11月17日A3版）

殘疾兒童因其生理、心理、社會(huì)適應(yīng)等方面的缺陷，更是需要特別關(guān)愛和特殊照顧的弱勢(shì)群體。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)共有0 至14 歲殘疾兒童約817 萬(wàn)，這個(gè)數(shù)字的背后，隱藏的是殘疾兒童的康復(fù)和教育困境，家庭經(jīng)濟(jì)和照顧者的困境。

當(dāng)今，雖有不少愛心人士伸出援手，也有專門的特殊機(jī)構(gòu)幫助殘疾兒童，但面對(duì)一個(gè)數(shù)字龐大的群體，想要改變他們的命運(yùn)，不僅需要政策的傾斜和幫扶，也需要更多人的關(guān)心和愛護(hù)。要幫助殘疾兒童走出困境、健康成長(zhǎng)，就要讓他們回歸社會(huì)，與正常孩子多交流，平等地參與社會(huì)生活。而要讓特殊兒童回歸社會(huì)，還需要全社會(huì)的共同努力，正確對(duì)待殘疾兒童，了解如何與他們交流，給他們更多的關(guān)愛，推動(dòng)他們?nèi)タ缭侥切┮驗(yàn)楦裟ざ�產(chǎn)生的壁壘，健康地成長(zhǎng)在藍(lán)天下。

劉 曦