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中國人年人均讀書量僅為一本

     中國青年報(bào)近日報(bào)道稱,中國人年人均讀書量僅為一本,遠(yuǎn)低于人均 64 本的以色列。中國的孩子們閱讀的主要是作文書、教輔書和課本,專家甚至認(rèn)為,中國的孩子“有可能成為愚蠢的一代”。

      且不說中青報(bào)引用的數(shù)據(jù)能否準(zhǔn)確反映當(dāng)前國人的讀書狀況,“少讀幾本書孩子就有可能變蠢”的論斷,著實(shí)有點(diǎn)危言聳聽。

      不可否認(rèn),書籍是人類進(jìn)步的階梯,但是,隨著時(shí)代進(jìn)步,人們閱讀方式的改變和獲取信息的渠道增多,書籍不可能是唯一甚至主要的獲取知識的載體。在信息化的今天,閱讀數(shù)字化是大勢所趨,網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀、電子書閱讀的興起,本身就是時(shí)代“無意識選擇”的結(jié)果。

      從另一方面來說,孩子們接觸信息的方式也不僅僅局限于閱讀。 20 世紀(jì)80 年代或90 年代出生的人被稱為“電視的一代”,也曾有人哀嘆,這一代人可能會(huì)成為知識匱乏、最愚蠢的一代。但現(xiàn)實(shí)顯然并非如此,電視讓人們更好地了解世界,更快捷地吸收信息,“電視的一代”表達(dá)觀點(diǎn)和交際的能力甚至遠(yuǎn)超前輩。今天,瀏覽網(wǎng)絡(luò)已成為未成年人生活的一部分,獲取知識已經(jīng)不需要“讀萬卷書,行萬里路”?梢哉f,今天的孩子們,無疑是最見多識廣的一代。

      真正應(yīng)該反思的是,為什么曾經(jīng)是獲取知識主流渠道的書籍如今不再能夠滿足孩子們的興趣和需求?有調(diào)查顯示,孩子最喜歡看的圖書類型是“小說”和“人文社科”,而近 8 成父母去書店只給孩子購買與學(xué)習(xí)相關(guān)的教輔書或者作文集。在青少年圖書市場,排除數(shù)量龐大繁雜的教輔書籍,真正能夠吸引孩子的書卻沒有幾本。那些文學(xué)家編撰的寓言、童話、小說,更多是呆板的說教,是成年人的道德審美和思維思想,鮮有顧及孩子心靈與個(gè)性的追求。顯然,在讀書這件事上,成年人對孩子們的要求顯得太功利化。

      書的魅力在變小,不代表孩子們的腦子里就什么都沒有裝進(jìn)去,“少讀幾本書孩子就有可能變蠢”的說法有點(diǎn)杞人憂天。這種說法的背后,是更值得我們警惕的一種教育觀念:一切評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都由上一輩來制定,他們自認(rèn)為權(quán)威,往往會(huì)強(qiáng)迫孩子做自己認(rèn)為正確的事,卻不給孩子們自由選擇的空間。而這種觀念卻有可能扼殺新一代最需要、最寶貴的創(chuàng)造力和想象力。

      蔣安春






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