誰也不希望出現(xiàn)這樣的事。

　　9月14日傍晚，金東區(qū)讀者秦先生致電本報(bào)《浙中城事》熱線0579-89111111：

　　我的兒子小磊(化名)在多湖初中讀書，下午5點(diǎn)40分左右，我接到班主任電話，說要找我談話。老師當(dāng)著我的面，說我兒子“太花了”。后來，我兒子竟然從三樓跳了下去，受了重傷。

　　因?yàn)槔蠋熞痪洹澳闾�花了”�?SPAN style="CURSOR: hand; COLOR: #0084d8; BORDER-BOTTOM: 0px dotted; TEXT-DECORATION: underline" name="HL_TAG">男孩從三樓跳下

　　在金華市中心醫(yī)院搶救室，小磊躺在病床上呻吟，嘴里都是血，雙腳已經(jīng)浮腫，身邊站著的家人更是滿臉愁容。

　　秦先生家里就這么一個(gè)獨(dú)子，今年14歲，在多湖初中讀書，他的班主任姓楊。

　　“小磊平時(shí)成績挺好，性格也很樂觀積極，雖然有時(shí)候頑皮了點(diǎn)，但還算討老師喜歡�！币慌杂H戚說。

　　“下午班主任楊老師叫我去學(xué)校，說他和女同學(xué)關(guān)系親密。當(dāng)時(shí)，還當(dāng)著我的面責(zé)怪了孩子一句‘你太花了’。”秦先生認(rèn)為，小磊自尊心強(qiáng)，老師這句話說得太重，“對(duì)他打擊太大了�！�

　　老師和秦先生談完話后離開，秦先生也準(zhǔn)備叫上兒子回家，“他說要去廁所，我就在原地等他。”

　　沒過多久，秦先忽然聽到兒子的聲音出現(xiàn)在樓下，聽上去頗為痛苦。

　　“他躺在地上，滿臉是血�！鼻叵壬鷽_下樓，才知道兒子竟然從教學(xué)樓的三樓跳了下去，“我立即給楊老師打電話，她居然不接�！�

　　老師：小磊和女同學(xué)過于親密，才說他“太花了”

　　在醫(yī)院里，記者見到了小磊的班主任楊老師。她守在在病床邊，懷著歉意對(duì)著小磊說：“是老師不好，不夠關(guān)心你，平常老師都夸你是男子漢，老師很喜歡你這個(gè)學(xué)生，批評(píng)下有什么關(guān)系呢。”

　　楊老師說，從去年開始，小磊和女同學(xué)出現(xiàn)過于親密的舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)苗頭后和家長說過。今年開學(xué)，班級(jí)重新組合，兩個(gè)人分到了不同的班。

　　“可是，在新的班里，有個(gè)漂亮女同學(xué)，他和那個(gè)女同學(xué)又走得很近，當(dāng)時(shí)和他爸爸說明了情況，因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤，我心情也不大好，確實(shí)說了不好聽的話�！睏罾蠋熣f。

　　至于不接電話，楊老師的解釋是，“當(dāng)時(shí)在開車。”等回到家，知道出了事，她第一時(shí)間便趕往醫(yī)院。

　　對(duì)于小磊出事，楊老師覺得十分內(nèi)疚。

　　最新進(jìn)展：小磊目前無生命危險(xiǎn)，將擇日做手術(shù)

　　多湖初中校長助理葉老師表示，出了這樣的事，學(xué)校方面感到十分痛心，校方會(huì)加強(qiáng)對(duì)班主任的教育，提醒他們?cè)谧鰧W(xué)生工作時(shí)要注意方式方法。

　　葉老師說，“我們會(huì)全力配合家長、醫(yī)院，做好孩子的搶救工作�！�

　　經(jīng)診斷，小磊身體多處骨折，有腦出血癥狀。

　　昨天，記者從醫(yī)院了解到，孩子目前已脫離生命危險(xiǎn)，還處于觀察期。

　　“醫(yī)生說，孩子腦內(nèi)有出血，要等情況好點(diǎn)再動(dòng)手術(shù)�！鼻叵壬�紅著眼睛說。

　　專家：別輕易給孩子扣上“早戀”的帽子

　　金華市第二醫(yī)院院長、精神心理學(xué)專家張載福：在青春期，男孩和女孩關(guān)系親密，這是很正常的事。在這個(gè)特殊的時(shí)期，老師和家長要把同學(xué)間的友情與早戀區(qū)別開來，不要輕易地給他們扣上“早戀”的帽子。

　　遇到這種事，老師和家長不要主動(dòng)去“捅破那層窗戶紙”，也不要過于緊張，要給孩子足夠的時(shí)間和空間，相信孩子在成長過程中是能夠自己處理好的。

　　現(xiàn)在的孩子自尊心都很強(qiáng)，進(jìn)行教育時(shí)要注意方法，不要過于正面地批評(píng)。

　　正確的做法是：要加強(qiáng)對(duì)孩子心理和生理方面的教育和普及，讓他們知道，什么年齡段應(yīng)該做什么，引導(dǎo)孩子應(yīng)該如何處理學(xué)習(xí)以外的人際關(guān)系。如真的出現(xiàn)早戀傾向，要展開心理輔導(dǎo)，必要時(shí)咨詢心理醫(yī)生。

　　總之，老師和家長如果能設(shè)身處地為孩子著想，了解他們的情感和需要，事情也沒有那么棘手。