彭建文風(fēng)趣地對(duì)梅州籍學(xué)子謝玉霞說，“我們主管教育的副市長(zhǎng)葉維園就是梅州人，也是我們引進(jìn)的教育人才，你要在我們河源工作的話，就能經(jīng)常見到她了�！�

    4 月29 日，代市長(zhǎng)彭建文一行帶著303 個(gè)教師崗位到華師攬才，這是我市第四次赴華師招聘教師。過去3 年，我市共通過華師現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)招聘了960 多名年輕教師。2008 年，市委書記陳建華第一次親自率團(tuán)到華師聘良師，彼時(shí)，華師黨委書記楊文軒說，由市委書記帶隊(duì)到高�！皳尅� 畢業(yè)生尚屬首次；而連續(xù)4 年由市委書記或市長(zhǎng)帶隊(duì)到高校招聘教師的，在廣東省，目前也僅有河源一市。

    此次招聘會(huì)吸引了來自全國(guó)各地的2200 多名學(xué)子來到華師桃李園前應(yīng)聘，其中1000 多名優(yōu)秀學(xué)子通過現(xiàn)場(chǎng)資格審查，順利拿到了市人社局統(tǒng)一制作的筆試 “入場(chǎng)券”。

    據(jù)悉，這些“干勁足、教學(xué)理念新”的園丁正在助力河源教育崛起，并悄悄地改良著河源這座城市的未來發(fā)展基因。

河源重視教育名聲揚(yáng)

    在招聘交流會(huì)暨啟動(dòng)儀式上，彭建文代表我市向進(jìn)場(chǎng)求職的 2200 多名學(xué)子發(fā)出誠(chéng)摯邀請(qǐng)，他說，河源是崇文重教、施展才干的創(chuàng)業(yè)樂土，“重視教育，優(yōu)待教育人才”已經(jīng)成為河源的“基因”。近年來，河源舉全市之力打造教育強(qiáng)市，兩年投入28 億元完善教育基地設(shè)施建設(shè)，在全省率先實(shí)現(xiàn)了教師工資福利待遇與公務(wù)員 “兩相當(dāng)”。期待廣大學(xué)子在充滿希望的客家古邑飛揚(yáng)青春，實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)。

    彭建文的一番話，讓在場(chǎng)學(xué)子怦然心動(dòng)。特地從北京趕來應(yīng)聘的北京科技大學(xué)碩士研究生高娜告訴記者，她早在網(wǎng)上了解到河源十分重視教育，此次看到市長(zhǎng)親自帶隊(duì)招聘讓她感受更深。記者發(fā)現(xiàn)，河源對(duì)于高娜這樣高素質(zhì)人才的吸引力不小，截至當(dāng)天上午11 時(shí)38 分，河源中學(xué)共發(fā)出30 張筆試“入場(chǎng)券”，其中有11 張就是發(fā)給了碩士研究生。

應(yīng)聘學(xué)子雨中排隊(duì)

    盡管下著雨，但沒有減弱學(xué)子們投奔河源教育的熱情。在現(xiàn)場(chǎng)，記者看到，許多沒有帶雨傘的學(xué)子干脆冒雨在招聘學(xué)校攤位前排隊(duì)，不少招聘學(xué)校攤位前的隊(duì)伍都可以用“百米長(zhǎng)龍”來形容，尤其是市衛(wèi)生學(xué)校前的隊(duì)伍從9 時(shí)30 分到中午12 時(shí)15 分一直都保持在百米左右。

    據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)日共有1000 多名優(yōu)秀學(xué)子順利通過現(xiàn)場(chǎng)資格審核，拿到筆試“入場(chǎng)券”。這個(gè)數(shù)量的教師如果順利入職河源，將有效減少我市教師的缺口。

華師招聘助力教育崛起

    談起幾次華師攬才的成效，河源中學(xué)副校長(zhǎng)黃強(qiáng)不無感慨：“3 年前從華師大招來的老師，現(xiàn)在大部分已提任為高三年級(jí)的班主任或任課老師，成為學(xué)校撐起高三畢業(yè)班工作的主力軍。”河源理工學(xué)校的副校長(zhǎng)朱世德更表示，該校拿出一半編制所攬得的140 名年輕教師干勁足、敬業(yè)精神好、觀念新，在推進(jìn)教學(xué)工作中能與學(xué)生打成一片，使得建校不久的河源理工學(xué)校形成了校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好學(xué)習(xí)氛圍。

    在市教育局局長(zhǎng)蘇暉的眼里，這些年輕教師及華師招聘會(huì)還有更深層的意義。蘇暉說，華師招聘的一個(gè)重大作用就是向社會(huì)、向家長(zhǎng)們傳遞出河源、河源市委市政府尊師重教的強(qiáng)音，以激勵(lì)全社會(huì)更關(guān)心、更呵護(hù)河源教育事業(yè)。另外對(duì)提升整個(gè)教育隊(duì)伍有好處，連續(xù)4年大規(guī)模地引進(jìn)高素質(zhì)人才，令現(xiàn)有的教師隊(duì)伍感受到了壓力，壓力之下，這些現(xiàn)有教師就必須奮發(fā)圖強(qiáng)，從而達(dá)到了激活全盤的目的。

本報(bào)記者 黃曉晴 通訊員 刁桂軍 藍(lán)安邦