這名兒童名叫詹俊，生于2005年11月，家住樂安縣城，現(xiàn)就讀于縣城一家幼兒園大班。父母在外務工，他跟隨爺爺詹光明一起生活。據(jù)詹光明介紹，小詹俊出生后到4周歲時一直都不會說話，家人十分擔心，以為小孩患了什么先天性疾病。去年2月，家人帶他到省兒童醫(yī)院做了全面檢查，結果發(fā)現(xiàn)小孩各方面發(fā)育正常。

　　2010年8月，家人發(fā)現(xiàn)，一直不會說話的小詹俊開口學說話了。剛開始，只能學說“爸爸、媽媽”等一些簡單的詞語，但小孩模仿能力及記憶力很強，沒過多久，就能夠流利地和大人交流，還能認出許多漢字。家長發(fā)現(xiàn)，小孩平時非常喜歡看書，經常主動去讀書看報。

　　5月12日，記者來到小詹俊的家里，和現(xiàn)場的幾名群眾一起對他進行了測試。記者隨意拿出一張報紙，指出其中一段文字讓小詹俊現(xiàn)場誦讀，竟然大多數(shù)文字都能讀出。不過對于許多文字表述的意思，小詹俊顯然并不明白。而后，記者打開電腦，讓小詹俊讀網上的文章，他也基本上能讀出來，包括少數(shù)生僻字。這讓記者和在場的人贊嘆不已。

　　一個5歲才開始學說話，智力發(fā)育“遲緩”的兒童，為什么后來卻表現(xiàn)出過人的智力呢？對此，樂安縣人民醫(yī)院院長詹義芳向記者介紹，兒童發(fā)育有早有晚屬正�，F(xiàn)象。有些發(fā)育晚些的兒童并不代表他的智力低下。只要兒童沒有什么異常的現(xiàn)象，就不要緊。小詹俊可能發(fā)育比較晚，但他的天資較聰穎，發(fā)展?jié)摿�較大。