完善的校園硬件設(shè)施建設(shè)為和平“普高”打牢基

      2007 年以來，市委、市政府把普及高中階段教育（下稱“普高”）列入“十項(xiàng)惠民工程”，我市高中階段教育走上了快速健康發(fā)展的軌道，為我市提前一年“普高”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為全面展示河源“普高” 取得的巨大成就，同時(shí)為迎接省對我市“普高”工作督導(dǎo)驗(yàn)收營造良好的社會(huì)輿論氛圍，本報(bào)今起推出 “普及高中階段教育推進(jìn)教育強(qiáng)市建設(shè)”系列報(bào)道，敬請垂注。

硬件讓和平“普高”“凹地崛起”

      8 月，是學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)的沖刺階段。和平中學(xué)，一所百年老校，此時(shí)正是一個(gè)“大工地”。校長廖觀欽告訴記者，按照縣委縣政府 “普高”工作規(guī)劃，和平中學(xué)是“普高”主陣地，所以校園建設(shè)迅速。近幾年來，學(xué)校不僅擴(kuò)建了教學(xué)樓、學(xué)生公寓、行政教研樓，運(yùn)動(dòng)場、校門等配套設(shè)施也都在完善，校園新增面積達(dá)4.01萬平方米。

      和平縣縣長王再華透露，和平中學(xué)的硬件設(shè)施建設(shè)只是全縣“普高”投入的一部分，2007 年以來，該縣在財(cái)力較為薄弱的情況下， “普高”工程也已經(jīng)投入1.2 億元。舍得花這么多錢的原因不言而喻：抓“普高”，首先就要把硬件這個(gè)基礎(chǔ)打牢。

高中優(yōu)質(zhì)學(xué)位占七成

      在大投入抓硬件設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，近幾年來，和平縣也不斷提高高中教育質(zhì)量，推動(dòng)高中教育優(yōu)化發(fā)展。據(jù)該縣教育局局長黃偉平介紹，目前該縣優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位達(dá) 7500 多個(gè)，占全縣普通高中學(xué)位的七成多，基本可以滿足群眾對優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位的需求。

      據(jù)悉，為推進(jìn)高中教育的優(yōu)化發(fā)展，和平縣投資興建了福和高級中學(xué)，由此形成一縣兩所優(yōu)質(zhì)高中并駕齊驅(qū)的新格局。為充分發(fā)掘兩所優(yōu)質(zhì)高中的優(yōu)勢，該縣在師資、設(shè)施、設(shè)備、招生、管理等方面實(shí)行同一標(biāo)準(zhǔn)，努力構(gòu)建一個(gè)公平的競爭平臺(tái)，使兩所學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高，實(shí)現(xiàn)雙贏的局面。

      2010 年，和平縣高考上本科線965 人，每萬人口上線20 人，五年內(nèi)翻了一番；上專科線以上 2331 人，每萬人口上線48.5 人，五年內(nèi)增長五成多。與此同時(shí)，在兩所優(yōu)質(zhì)高中相互競爭的帶動(dòng)和影響下，該縣陽明中學(xué)主動(dòng)放棄同類教育競爭，進(jìn)而向體藝類特色教育方向發(fā)展并逐步形成品牌，由此，和平縣擺脫了市內(nèi)縣區(qū)中后無追兵的落后形象，并一躍成為縣區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展的領(lǐng)跑者。

為“普高”工程開綠燈

      行動(dòng)早、投入大、進(jìn)展快、效果好，這是和平縣對“普高”工作總的概括。縣委書記詹宇揚(yáng)在接受采訪時(shí)說，該縣全力實(shí)施 “教育強(qiáng)縣”戰(zhàn)略，切實(shí)將“普高” 工作作為全縣的中心工作、重中之重來抓。在市委五屆三次全會(huì)提出要5 年“普高”的發(fā)展目標(biāo)后不久，該縣便制定了“普高”規(guī)劃，當(dāng)年即按計(jì)劃推進(jìn)“普高”擴(kuò)建擴(kuò)招工程。2007 年以來，和平縣新增高中階段學(xué)位4000 多個(gè)，目前學(xué)位已達(dá)1.2萬個(gè)。

      在硬件設(shè)施建設(shè)方面，和平縣開設(shè)了“普高”“快速通道”和 “綠色通道”。凡是“普高”工程，如校園征地、校舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備采購、師資招聘等，行政手續(xù)實(shí)行無障礙辦理，哪個(gè)環(huán)節(jié)影響了 “普高”進(jìn)度還要追究單位一把手的責(zé)任；凡是“普高”校舍新建工程均執(zhí)行優(yōu)惠政策，包括行政性收費(fèi)全免、服務(wù)性收費(fèi)減半收取，提高了資金使用效率。

職高教育并進(jìn)發(fā)展

      和平縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園面積由2006 年的1.9 萬平方米增加到2010 年的5.65 萬平方米，校舍面積由2006年的1.19 萬平方米增加到2010 年的3.13 萬平方米，在校生規(guī)模由2006-2007 學(xué)年度的 771 人增加到2009-2010 學(xué)年度的2260 人……所有的數(shù)據(jù)均表明，和平在抓普通高中教育的同時(shí)，職業(yè)技術(shù)教育也沒落后。

      黃偉平告訴記者，2007 年前，該縣職業(yè)高中發(fā)展明顯落后于普通高中，成為“普高”的一個(gè)瓶頸。為此，該縣將“普高”資金近六成投入到職業(yè)教育之中，力促“普職”協(xié)調(diào)發(fā)展。經(jīng)過努力，該縣普通高中與職業(yè)高中在校生比例基本相當(dāng)，扭轉(zhuǎn)了群眾重普通高中、輕職業(yè)高中的不利局面。

本報(bào)記者 謝素德 通訊員 袁宏林