又到一年一度的教師節(jié)。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人！教師節(jié)前夕，本報(bào)記者走進(jìn)市特殊教育學(xué)校課堂，體驗(yàn)了教師工作的艱辛。

     在這個(gè)特殊的節(jié)日里，學(xué)子們以短信、電子郵件或送鮮花等方式，表達(dá)感恩之情。商家也打起感恩牌，大搞促銷。

     本報(bào)民生論壇也推出了“教師節(jié)，我為老師送祝福”活動(dòng)，收到數(shù)十個(gè)網(wǎng)友發(fā)來(lái)的誠(chéng)摯祝福語(yǔ)，因版面有限只能節(jié)選部分網(wǎng)友的祝福語(yǔ)，借他們對(duì)恩師的誠(chéng)摯情誼，表達(dá)我們對(duì)所有老師的祝福。

老師們正在耐心指導(dǎo)智障孩子踩平衡木。

           一堂課下來(lái)，額頭滿是汗水

                      記者走進(jìn)市特殊教育學(xué)校體驗(yàn)老師的艱辛

  今天，是第26 個(gè)教師節(jié)。帶著對(duì)老師們的尊敬與祝福，記者昨日前往市特殊教育學(xué)校，以臨時(shí)助教的身份，體驗(yàn)特殊學(xué)校老師們的艱辛與收獲。

教學(xué)生要有耐心

     記者體驗(yàn)的第一節(jié)課是在認(rèn)知2 班上的康復(fù)課，內(nèi)容是過(guò)獨(dú)木橋，踩平衡木。

     上課前，認(rèn)知2班的10多名孩子按照老師的要求站成一列，從教室走到走廊另一邊的康復(fù)訓(xùn)練室。走到中途，隊(duì)伍就變得歪歪斜斜了，老師邱海風(fēng)和鐘秋云不時(shí)予以糾正。

     認(rèn)知2班的孩子們都是比較嚴(yán)重的智障患者。全班10多名孩子，僅有3 名會(huì)開口說(shuō)話，但詞匯量非常有限。與其他班級(jí)的孩子們相比，他們的課程里文化課相對(duì)少了很多，主要是接受康復(fù)、認(rèn)知等訓(xùn)練。每次上課都需兩名老師。

     上課后，兩位老師花了將近5 分鐘時(shí)間才讓孩子們站整齊。但是，當(dāng)老師的視線離開后，一名孩子又坐到地上。安排妥當(dāng)后，邱老師先做示范，然后讓孩子們跟著學(xué)。所謂獨(dú)木橋，實(shí)際上是用圓柱形橡膠搭在地板上的，對(duì)正常人來(lái)說(shuō)，并沒有什么難度。但是，對(duì)這些智障孩子來(lái)說(shuō)，要走過(guò)這根長(zhǎng)度不到10 米的橡膠柱子，卻非常艱難。20分鐘左右，10多名孩子，一個(gè)接一個(gè)，趔趔趄趄勉強(qiáng)地走過(guò)了獨(dú)木橋。

     在孩子們過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，邱老師負(fù)責(zé)在他們身邊提供指導(dǎo)和幫助，并不時(shí)提醒他們眼睛要看著路面。鐘老師則負(fù)責(zé)照看剩下的孩子。記者也在一旁協(xié)助。

     雖然教室里的風(fēng)扇以最大馬力運(yùn)轉(zhuǎn)，但一堂課下來(lái)，記者看到，兩位老師的額頭上都滲滿了汗水�！敖踢@些孩子，最重要的是要有耐心�！辩娎蠋煾嬖V記者，智障孩子的接受能力非常有限，一堂課能學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作都非常不容易。記者對(duì)此也深有體會(huì)，在幫助一名叫杰杰的男孩過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，這名男孩根本無(wú)心訓(xùn)練，只是一個(gè)勁兒地問(wèn)記者：“哥哥，你干嘛？”

餅干被派上用場(chǎng)

     記者體驗(yàn)的第二節(jié)課是在康復(fù)訓(xùn)練室新生班上的服從課，內(nèi)容是教學(xué)生起立、端坐等姿勢(shì)。

     “你們想不想吃餅干？想吃的話就坐好啊�！眲傞_始上課，因?yàn)橐��?jīng)常在課室里走動(dòng)只能穿平底鞋的邱海風(fēng)老師不停地在學(xué)生們身邊穿梭，手里拿著小熊餅干。嘴饞的學(xué)生們看著老師手里的餅干，大多都會(huì)乖乖地坐好，但也有例外。

     多動(dòng)的劉X 洛總是表現(xiàn)出一副心不在焉的樣子，時(shí)而趴在桌子上，時(shí)而抬頭不知念叨著什么。他總是不服從指揮。按照規(guī)則，邱老師給班上的10 位乖學(xué)生分發(fā)了餅干，而劉X 洛只能邊看著同學(xué)吃，邊想著怎樣“搶”到老師手中的餅干。

     鐘老師說(shuō)，這個(gè)班上的11 位學(xué)生都是今年9 月1 日新招來(lái)的，在這之前，很多都沒有接受過(guò)正規(guī)的學(xué)校教育，不懂得上課要起立、端坐，只能慢慢引導(dǎo)。為讓學(xué)生認(rèn)真訓(xùn)練，餅干經(jīng)常會(huì)被派上用場(chǎng)。

     “上個(gè)星期，這些學(xué)生上課時(shí)總是在課室到處走，我們需要把他們從這里那里拉回來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)好多了�！辩娎蠋煙o(wú)奈地笑了笑。她說(shuō)，就是起立、端坐之類簡(jiǎn)單的東西，老師們也要教一學(xué)期。

本報(bào)記者 黃曉晴 程癸鍵 文/圖

學(xué)生感謝恩師的方式越來(lái)越時(shí)尚

短信傳祝福鮮花送恩師

     本報(bào)訊（記者 冷春玲）今天是教師節(jié)，要送一份什么樣的禮物來(lái)回報(bào)恩師呢？記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，短信和電子郵件成為時(shí)下不同人群祝福老師的首選方式，網(wǎng)上郵購(gòu)鮮花給外地的老師也成為一種時(shí)尚。

     河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院新聞系的老師張大偉前段時(shí)間摔傷了，已經(jīng)在安徽老家休養(yǎng)了好幾天，不能和同事們一塊過(guò)節(jié)了。但是，班里學(xué)生時(shí)不時(shí)發(fā)來(lái)的祝福短信讓張大偉覺得特別的溫馨�！拔疫@份美好的祝福通過(guò)電波，跨過(guò)重重高山，越過(guò)滔滔江水，掠過(guò)高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節(jié)快樂！”類似的短信從幾天前張大偉就開始收到了，讓遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的他也不“錯(cuò)過(guò)” 學(xué)生們的祝福。

     河源市理工學(xué)校的團(tuán)委書記廖映新是一位活潑開朗的老師，沒擔(dān)任班主任的她，本以為沒有那么多學(xué)生會(huì)記住她，但是最近幾天，只要廖映新一打開自己的電子郵箱，就會(huì)收到不同學(xué)生傳來(lái)的“驚喜”。一段配有溫馨音樂以及文字的flash，是她最喜歡的節(jié)日禮物，雖不貴重但很有意義。廖映新告訴記者，這些祝福郵件中，有很多是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生送的，讓她很感動(dòng)。

     侯晴是市區(qū)一家廣告公司的會(huì)計(jì)，她祝福高中老師的方式也很“時(shí)尚”——網(wǎng)上郵購(gòu)鮮花。為了給遠(yuǎn)在老家四川的老師傳遞節(jié)日祝福，她特地在網(wǎng)上選購(gòu)了5 朵紅色玫瑰、5 枝橙色非洲菊，郵寄給自己的老師，表達(dá)對(duì)恩師的感謝之情。

師恩難忘  感恩關(guān)懷

商家借教師節(jié)大搞促銷

     本報(bào)訊（記者 俞冰傳）記者昨天走訪發(fā)現(xiàn)，在教師節(jié)的前一天，我市因節(jié)日帶動(dòng)消費(fèi)的現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)，以教師節(jié)造勢(shì)的商家們?cè)絹?lái)越多，“教師節(jié)經(jīng)濟(jì)”逐漸被“煽動(dòng)”起來(lái)了。

     “師恩難忘，感恩關(guān)懷！標(biāo)遠(yuǎn)別克教師購(gòu)車有‘禮’活動(dòng)正在進(jìn)行中……憑教師證購(gòu)指定車型可獲萬(wàn)元巨惠還有禮品贈(zèng)送……”昨天上午，記者的手機(jī)上就收到這樣一條信息，記者按照咨詢電話打過(guò)去，接線員告訴記者，教師節(jié)臨近，他們對(duì)此專門推出了一項(xiàng)教師購(gòu)車優(yōu)惠措施，比較受教師的歡迎。

     不僅車行打出了優(yōu)惠活動(dòng)，一些金銀首飾店也計(jì)劃著搞些給教師派送禮品的活動(dòng)，為教師節(jié)增添節(jié)日氣氛。記者昨天連線匯源珠寶店，服務(wù)員告訴記者，針對(duì)教師節(jié)，今年盡管不打算搞大型抽獎(jiǎng)活動(dòng)，但節(jié)日當(dāng)天店里會(huì)準(zhǔn)備很多禮品派送給前來(lái)消費(fèi)的教師，教師們可憑有效證件獲得禮品。

     記者在采訪中還發(fā)現(xiàn)，“鮮花送恩師”則是一種時(shí)髦的過(guò)節(jié)方式，老城區(qū)一家名叫伴侶花店的老板介紹說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生在教師節(jié)給老師送禮物是非常流行的事，教師節(jié)臨近，不少學(xué)生選擇買一兩束百合、康乃馨送給老師，既讓老師驚喜，又不會(huì)鋪張浪費(fèi)。

     有家長(zhǎng)認(rèn)為，教師節(jié)期間的促銷活動(dòng)其實(shí)“醉翁之意不在酒”，不僅僅針對(duì)教師本人，更主要的是為拉動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)的消費(fèi)。其實(shí)，教師節(jié)的“商業(yè)價(jià)值”本身不算高，學(xué)生一般傾向于買些價(jià)格低廉、有意義的禮物送給老師，而老師也往往不希望學(xué)生送太貴重的禮物給自己。不過(guò)，現(xiàn)在的商家越來(lái)越看重節(jié)日，愿意以“節(jié)”造“勢(shì)”，因此“教師節(jié)經(jīng)濟(jì)”也漸漸被“ 煽動(dòng)”起來(lái)了

教師節(jié)，為老師送祝福

     古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也，所有人的成長(zhǎng)都離不開師長(zhǎng)的指點(diǎn)教導(dǎo)。教師的偉大，體現(xiàn)在誨人不倦的崇高理想中，他們踏著責(zé)任的基石，在粉筆沫紛飛的教室內(nèi)每天站立工作幾個(gè)小時(shí)，真誠(chéng)地教導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，以一種敬業(yè)的職業(yè)精神締造著教書育人的神圣使命。在第26個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，讓我們給辛勤培育的老師送去祝福。（以下祝福語(yǔ)節(jié)選自本報(bào)民生論壇：詳見:http://bbs.hynews.org/viewthread.php?tid=57239）

龍川一中馮錦標(biāo)老師：

     老師，您不但關(guān)注好學(xué)生，也關(guān)注我這樣的差學(xué)生。我雖然沒有表達(dá)出來(lái)，但實(shí)際上，我心里很感激您。在節(jié)日到來(lái)之際，祝福您，身體健康，青春美麗！

——學(xué)生：彭穎

和平的黃丹老師：

     我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

——學(xué)生：謝曉君

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