本報訊（記者 程癸鍵 黃曉晴）在社會各界的關(guān)愛和本報的多方協(xié)調(diào)下，生生最終入讀仙塘鎮(zhèn)的一間小學(xué)；而妹妹媛媛的傷情也已無大礙，于4 日出院，被父母接回到仙塘家中調(diào)養(yǎng)。

     9 月2 日上午，記者前往仙塘鎮(zhèn)的一間小學(xué)，與該校的領(lǐng)導(dǎo)溝通，希望校方能接收生生。聽記者講述完“留守兒童”生生的不幸遭遇后，校方同意讓生生入讀該校，并表示會在日后的教學(xué)中給予生生更多的關(guān)愛和照顧。

     得知有學(xué)校愿意接收兒子，當(dāng)日下午，媽媽楊女士便領(lǐng)著兒子到學(xué)校去報名。記者留意到，手攥著繳費(fèi)單據(jù)，母子倆露出了難得的笑容。薄薄幾張單據(jù)，意味著生生再也不用留守空巢。他們一家最終得以在仙塘團(tuán)聚。

     4 日早上，楊女士從市人民醫(yī)院的醫(yī)生處得知，媛媛的傷勢已無大礙，其貧血狀況也已有所好轉(zhuǎn)�？紤]到家庭經(jīng)濟(jì)情況不允許媛媛長期住院接收治療，楊女士決定讓女兒出院，回家調(diào)養(yǎng)。

     媛媛出院前夕，一位不愿透露姓名的女士致電本報稱自己欲前往醫(yī)院探望媛媛。她說自己也在仙塘務(wù)工，也有一個女兒留守老家，媛媛的不幸讓她聯(lián)想到了自己的女兒。

     記者了解到，生生在仙塘鎮(zhèn)讀書期間，上城醫(yī)院的心理咨詢師會繼續(xù)對其進(jìn)行心理治療。