本報(bào)訊（記者 張安定）市委書記陳建華表示，明年底前我市將全面解決代課教師“代轉(zhuǎn)公”問(wèn)題。上周六，2009 年河源校長(zhǎng)論壇迎來(lái)一位特殊的嘉賓——市委書記陳建華，他以“后發(fā)河源先發(fā)教育”為題，為我市的1000 余名校長(zhǎng)作報(bào)告，并詳細(xì)闡述了市委市政府推進(jìn)教育先發(fā)戰(zhàn)略的八項(xiàng)措施。

      為期一天的論壇由市委組織部、市教育局、河源移動(dòng)共同舉辦�；顒�(dòng)當(dāng)天，陳建華不僅與眾校長(zhǎng)們一起聆聽了邀請(qǐng)嘉賓的講座，還在下午親自登臺(tái)作報(bào)告，向參加論壇的校長(zhǎng)們介紹了我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本情況，分析教育在后發(fā)河源中的地位和作用。書記幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)的事例、精彩的論述，使得論壇現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，掌聲不斷。

      就如何確保我市“教育先發(fā)”，陳建華提出八項(xiàng)舉措：一是鞏固和提高“普九”成果，做好基本國(guó)民教育；二是進(jìn)一步普及高中階段教育；三是大力發(fā)展學(xué)前教育；四是發(fā)展大專以上教育，近期開辦5 所大專院校；五是完成全市中小學(xué)校舍安全工程；六是全面提高師資水平；七是解決好“代轉(zhuǎn)公”的問(wèn)題，明年底前全部解決符合條件的代課教師“代轉(zhuǎn)公”問(wèn)題，各級(jí)各部門要采取盡可能多的措施，確保這一任務(wù)的完成；八是逐步實(shí)現(xiàn)“兩相當(dāng)”，即同級(jí)公務(wù)員工資待遇與老師工資待遇相當(dāng)，城鎮(zhèn)任職的老師與農(nóng)村基層老師的工資水平相當(dāng)。

現(xiàn)場(chǎng)：市委書記答校長(zhǎng)問(wèn)

      千余校長(zhǎng)與市委書記面對(duì)面，在我市還是首次。在作“后發(fā)河源先發(fā)教育”的報(bào)告時(shí)，陳建華專門安排了與校長(zhǎng)的互動(dòng)環(huán)節(jié)。在座的校長(zhǎng)紛紛舉手，搶奪話筒，不放過(guò)這個(gè)直接向書記提問(wèn)的機(jī)會(huì)。

      校長(zhǎng)（和平公白）問(wèn)：客家人一直很提倡尊師重教，但現(xiàn)在河源重視教育的氛圍起來(lái)了，尊師的氛圍還不濃厚，如何解決？

      陳建華：尊師重教從來(lái)都是一體化的，就河源的當(dāng)前情況來(lái)說(shuō)，努力提高教師的工資待遇才是真正的尊重老師。（熱烈的掌聲）

      校長(zhǎng)（市二中）問(wèn)：陳書記每天都會(huì)花時(shí)間到網(wǎng)上打理“公仆信箱”，而作為一個(gè)校長(zhǎng)，許多同行都感到經(jīng)常有很多應(yīng)酬，時(shí)間不夠用，請(qǐng)問(wèn)如何管理時(shí)間？

      陳建華：處理事情講究輕重緩急，要善于抓主要矛盾和次要矛盾，與同事共同完成，會(huì)把工作做得更好。此外，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，有計(jì)劃的支配時(shí)間也會(huì)提高工作效率。

      校長(zhǎng)（龍川老隆一小）問(wèn)：河源教育迎來(lái)了空前的發(fā)展時(shí)期，書記能否在任期內(nèi)再把龍川教師的待遇提高上去，與其他縣區(qū)持平？龍川的教師將會(huì)很開心。

      陳建華：提高教師待遇，關(guān)鍵是經(jīng)濟(jì)要發(fā)展上去。近年來(lái)，市委市政府在加大對(duì)龍川經(jīng)濟(jì)的支持力度，可以肯定的是，只要龍川縣的公務(wù)員提工資，我也會(huì)提醒當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)把教師的工資增長(zhǎng)考慮進(jìn)去。

      校長(zhǎng)（連平縣一�。﹩�(wèn)：一些學(xué)校的歷史欠債成為制約教育發(fā)展的一道檻，市委市政府將如何解決 “教育欠費(fèi)”問(wèn)題？

      陳建華：我市中小學(xué)校歷史欠債現(xiàn)象普遍，但要認(rèn)識(shí)到這些債務(wù)是政府的，不是哪個(gè)學(xué)校的，也不是哪位校長(zhǎng)的，此前曾集中解決過(guò)一次。目前，市直學(xué)校的欠債數(shù)額不大，將盡快解決，縣區(qū)一塊將督促當(dāng)?shù)攸h委政府想辦法甩掉包袱。

      最后提問(wèn)的和平青州的一位小學(xué)校長(zhǎng)，抓住機(jī)會(huì)提出了學(xué)校面臨的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，教學(xué)設(shè)備落后，也沒(méi)有電腦、網(wǎng)絡(luò)讓山里的孩子與外界連通，希望能得到幫助。

      陳建華現(xiàn)場(chǎng)“牽線做媒”，中國(guó)移動(dòng)河源分公司負(fù)責(zé)人表示將給予該校幫助。

      現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。