核心提示

      “開學(xué)前，孩子就多次提出要把手機帶到學(xué)校，說她很多同學(xué)都有手機。但我擔(dān)心孩子缺乏自控力，有了手機影響她的學(xué)習(xí)�！焙⒆娱_學(xué)了，家住紅星路的廖女士卻碰上了鬧心的問題。其實有這種困惑的家長并不止廖女士。隨著生活水平的提高，給孩子配手機也成了司空見慣的事情，可該不該讓手機跟著小孩進學(xué)校，不少家長心里也沒底。有的家長怕手機分散孩子的注意力，影響學(xué)業(yè)，堅決反對孩子帶手機到學(xué)校

現(xiàn)象：小孩要帶手機上學(xué)

      廖女士告訴記者，為了聯(lián)系方便，暑假時她給女兒配了一部手機，可前幾天開學(xué)的時候，她卻提出要帶手機去學(xué)校，說是方便與家里聯(lián)系，還說現(xiàn)在很多同學(xué)都有手機或小靈通。抵不住女兒的軟磨硬纏，廖女士最終答應(yīng)了她的要求。

      “我們班上差不多有一半人有手機，他們都帶到學(xué)校里。”初一學(xué)生小曾告訴記者，雖然學(xué)校有電話，但還是自己有手機比較方便，而且有什么事情馬上可以聯(lián)系到家長。一些還沒有手機的學(xué)生也表示，有了手機在學(xué)�？梢约皶r聯(lián)系父母，又能聽音樂、拍照片、玩游戲，希望能有一部手機。

      記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校使用手機的學(xué)生主要集中在小學(xué)的中高年級和初高中。一些學(xué)生通常以跟家長隨時保持聯(lián)系為理由，要求父母購買手機。而對于家長來說，只要經(jīng)濟條件許可，都會滿足孩子的要求。

爭議：通訊工具還是娛樂工具

      暑假期間，河源某論壇一名網(wǎng)友做了關(guān)于“學(xué)生該不該帶手機”的調(diào)查，支持者反對者都有，支持者認(rèn)為現(xiàn)在的家長忙于工作，學(xué)生帶手機可以方便父母找孩子，隨時知道孩子在哪，這也是大多數(shù)家長給孩子配手機的原因。而反對的網(wǎng)友則表示，學(xué)生帶手機弊大于利，可能產(chǎn)生攀比心理，或影響課堂紀(jì)律，或因與外界聯(lián)系頻繁而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不專心。

      開學(xué)第一天，市民曾女士送孩子到河源中學(xué)實驗學(xué)校讀書。談起讓不讓孩子帶手機到學(xué)校時，曾女士特地詢問了其他家長，結(jié)果同樣有人反對有人支持�！巴�事中也有人給上中學(xué)的孩子配手機的，有事情時確實很方便，但是萬一孩子在學(xué)習(xí)時間用手機發(fā)短信、玩游戲，影響了學(xué)習(xí)怎么辦？”曾女士告訴記者，作為家長，心理可能是矛盾的，既希望孩子能專心致志用功讀書，不要受到外界的各種干擾，同時又希望孩子能與父母保持緊密的聯(lián)系，比如自己有急事想找女兒時，當(dāng)然希望她能及時接聽電話

老師：手機不是學(xué)生的必備品

      記者采訪發(fā)現(xiàn)，目前槎城各中小學(xué)校中，對于學(xué)生能不能帶手機的問題，各校的態(tài)度并不一致，有的學(xué)校規(guī)定學(xué)生進校不得帶手機或是對手機的使用作出限制，理由是中小學(xué)生自控能力差，帶手機容易分散學(xué)習(xí)精力，還可能引發(fā)攀比。也有學(xué)校表示不提倡學(xué)生在學(xué)校使用手機，但帶不帶基本上還是由學(xué)生和家長決定。

      “以前也發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在上課、自習(xí)或休息時間利用手機、MP3、 MP4 等發(fā)信息、上網(wǎng)、玩游戲，個別學(xué)生甚至睡覺時還玩游戲，影響了他們的身心健康和學(xué)習(xí)，所以學(xué)校對手機、MP3、MP4等的使用都有規(guī)定�！笔袇^(qū)某中學(xué)高中部老師告訴記者，手機并不是學(xué)生的必備品，學(xué)生在校園內(nèi)使用手機的用途，多是收發(fā)短信、下載游戲玩、上QQ聊天等，不利于他們的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生真的有急事，可以打?qū)W校的公用電話或請老師致電家長，家長有事也一樣可以通過老師找到小孩，“‘方便聯(lián)系’ 這個理由不充足�！边@位老師說。本報記者黃丹